6ème – La ville de demain

Géographie – Chapitre 2 – La ville de demain

Problématique : comment la ville du futur peut-elle répondre aux problèmes qui se posent aujourd’hui ?

I. Je mène l’enquête sur ma ville d’aujourd’hui

A la maison (1), j’écris les titres du chapitre, la problématique générale et le titre du I. J’écris la définition de :

  • Développement durable : Développement qui réponds aux besoins du présent sans compromettre le développement des générations futures.

En classe (1), je travaille seul pour répondre à ces deux questions à l’aide phrases correctement construite :

  • 1) Au quotidien, dans votre quartier et/ou dans votre ville, qu’aimeriez-vous changer ? Pourquoi ?
  • 2) Quels sont les quartiers de Pau que vous préférez ? Pourquoi ?
  • 3) Quel(s) aménagement(s) réalisé dans un objectif de développement durable est entrain d’être construit pour la population de l’agglomération ? Faire une recherche et, à la maison, télécharge une photographie ou une illustration et colle-la dans ton cahier.

Le projet Pau 2030 à voir sur le site de la République des Pyrénées en cliquant ici.

Découvrir le projet de la ligne de Bus à Haut Niveau de Service (BHNS) sur le site de la mairie de Pau.

II. La ville du futur … dès aujourd’hui.

A la maison (2), j’écris le titre du II. puis je recopie les définitions suivantes :

  • La mixité : présence de population variée (socialement, économiquement, culturellement) dans un même espace.

En classe (2), j’observe et je lis les documents p.208-209 puis je réponds aux questions suivantes :

  • 1) Situer New York. (doc.1)
  • 2) Quels sont les objectifs du projet Dragon Fly ? (doc.1)
  • 3) Situer San Francisco. (doc.2)
  • 4) Comment la famille Johnson a t-elle réalisé des économies ?(doc.2)
  • 5) Quelles sont les solutions imaginées pour produire et économiser de l’énergie ? (docs.3 et 4)

III. Songdo, un modèle pour la ville de demain ?

A la maison (3), j’écris le titre du III. Je recopie la défintion de :

  • Une « ville intelligente » : ville utilisant les nouvelles technologies pour améliorer les services urbains et la vie des habitants.

En classe (3), je travaille en binôme. Je lis et observe les documents p.200-201 puis après avoir situé Songdo, je réponds aux questions 1 à 5 p.201.

Bilan : A partir du schéma de révision p.207, je construit la carte mentale de ce chapitre soit aux crayons sur une feuille, soit avec le logiciel INSPIRATION sur la tablette. Je peux m’aider de la carte mentale réalisée au chapitre précédent.

Pour préparer et réussir l’évaluation :

  • je relis 3 fois les activités faite en classe,
  • j’apprends les définitions et le bilan,
  • je lis et apprend la page 206 du livre numérique,
  • je revois l’essentiel de la leçon à l’aide de la vidéo ci-dessous.