6ème – Habiter les littoraux

Géographie, chapitre 5 : Habiter les littoraux

Problématique : Comment les hommes habitent-ils les littoraux ?

A la maison (1), j’écris le titre du chapitre, la problématique et la définition ci dessous puis le titre du I. :

  • Littoral : Une zone de contact entre la terre et la mer.

I. Habiter un littoral touristique : Phuket en Thaïlande

En classe (1), je travaille en binôme. Je lis et observe les documents p.258-259 puis je réponds à ces questions sur mon cahier :

  • 1) Situer la Thaïlande dans le monde et localisez Phuket en Thaïlande.
  • 2) Dans un tableau à 3 colonnes (Paysages, aménagements, activités touristiques), expliquez quels sont les atouts touristiques de Phuket. (doc.1, 2 et 3)
  • 3) Pour les habitants de Phuket, que leur apporte le tourisme ? (Doc.4)
  • 4) Citez deux effets négatifs du tourisme. (Doc.4)

A la maison (2), j’écris les définitions de :

  • station balnéaire : lieu créé en bord de mer et aménagé pour accueillir des touristes (hébergements, équipements de loisirs, voies de communication).
  • Le tourisme de masse : tourisme qui concerne le déplacement et la concentration en un lieu précis d’un grand nombre de personnes.

En classe (2), j’écris le bilan de l’activité : A partir d vos réponses, expliquez comment le tourisme transforme la vie des habitants de l’ile de Phuket.

II. Les différents types de littoraux et leurs activités dans le monde

A la maison (3), j’écris les titres du II. et du A). je recopie les définitions de :

  • un terre-plein artificiel : étendue artificielle de terre, construite par les hommes et gagnée sur la mer
  • Une Z.I.P (Zone industrialo-portuaire) espace qui mêle des activités industrielles et activités portuaires

En classe (3), j’étudie à l’oral la photographie de la ZIP du Havre (doc.1 p.255) puis, à partir de la p.261, j’identifie sur mon schéma les différents types de littoraux et la liste des différentes activités qui s’y pratiquent. Je donne un titre à ce schéma. Après la correction, je construit le bilan du chapitre avec mon professeur.

 

Pour préparer et réussir l’évaluation :

  • j’apprends les définitions et les bilans
  • je relis trois fois les activités faites sur le cahier et les documents du manuel correspondants
  • je revois l’essentiel du chapitre en visionnant la vidéo ci-dessous
  • je vérifie mes connaissances en autonomie à l’aide du quiz numérique proposés en bas de cette page.

Un quiz pour réviser ce chapitre et s’initier au croquis en cliquant ici. Un autre plus complet proposé par le site 20/20 en histoire-géographie en cliquant par là.