5e- Humanisme, Réformes et conflits religieux

Histoire- chapitre 13- Humanisme, réformes et conflits religieux

Quels sont les bouleversements culturels, religieux et scientifiques en Europe aux XVe et XVIe siècles ?

PLAN DE TRAVAIL

A la maison (1), je copie le titre du chapitre, la question, le titre du I et les définitions.

I La nouvelle place de l’homme

L’héliocentrisme : théorie selon laquelle le Soleil se situe au centre de l’univers, la Terre tournant autour de lui

L’humanisme : mouvement intellectuel cherchant à étudier la nature et l’homme, en s’inspirant des textes de l’Antiquité. 

Un mécène : personne qui soutient les artistes et savants, en leur apportant une aide financière et une protection

La Renaissance : mouvement de renouveau artistique, littéraire et scientifique en Europe, à la fin du Moyen Âge, en lien avec la redécouverte de la culture antique. 

La République des Lettres : réseau des humanistes qui nouent des contacts entre eux dans toute l’Europe, par les correspondances et les voyages.

En classe (1), je copie le titre du 1 et je réalise l’activité 1.

1 De nouvelles connaissances scientifiques

*Activité 1 -Je réponds aux questions 1 à 4 p 152-153.

A la maison (2), je copie le titre du 2.

2- L’homme, modèle et centre du monde

En classe (2), à l’aide du doc 1 p 150, je réponds à la question suivante: Dans quelle civilisation Léonard de Vinci trouve-t-il une inspiration à son homme « parfait »? Je réalise ensuite l’activité 2.

*Activité 2 -Erasme, l’humanisme

Je réponds aux questions 1 à 6 p151.

A la maison (3), je copie le titre du 3.

3- La renaissance, un renouveau artistique

En classe (3), je réalise l’activité 3. Et je copie le bilan 1.

*Activité 3- Michel Ange, un artiste complet

Je réponds aux questions pp 154-155- Histoire des Arts, Comment Michel-Ange renouvelle-t-il l’art au XVIe siècle?

Bilan 1-Humanisme et Renaissance

Aux XVe et XVIe siècles se développe un nouveau style artistique. De riches mécènes font construire des églises, des palais et achètent des œuvres d’art. Ils protègent les artistes qu’ils appellent auprès d’eux et leur versent des pensions. Les artistes de la Renaissance prennent pour modèle l’art de l’Antiquité et veulent se distinguer des artistes du Moyen Âge. A la même époque, les sciences et techniques connaissent un développement considérable en Europe. L’imprimerie, mise au point par Gutenberg vers 1455, constitue une révolution majeure. Elle permet de diffuser les idées et les nouvelles connaissances beaucoup plus largement. Les humanistes voyagent dans toute l’Europe et entretiennent entre eux des correspondances. Autour des marchands et des libraires, les savants forment un réseau de lettrés appelé la République des Lettres.

A la maison (4), je copie le titre du II et les définitions et le titre du 1.

II Crises religieuses et réformes

un concile: assemblée d’évêques réunis par le Pape pour discuter des questions religieuses.

Les indulgences : réduction de la peine d’un croyant pour ses péchés, remise par l’Église moyennant paiement. 

L’Inquisition : tribunaux religieux chargés de lutter contre les hérésies (pensées qui s’opposent au dogme défini par l’Église). 

L’ordre des Jésuites : ordre religieux créé par Ignace de Loyola au XVIe siècle. Cet ordre tente de reconquérir des régions protestantes par l’enseignement. 

Les réformes : Mouvement de critique de l’église catholique qui donne naissance à de nouvelles Églises, appelées Églises réformées ou protestantes. 

1 Une Église en crise

En classe (4), je réalise l’activité 4.

*Activité 4 – Luter et la Réforme. Je réponds aux questions de mon professeur après avoir visionné ce film.

En classe (5), Je copie le titre du 2 et je réalise l’activité 5.

2 Les réformes protestantes

*Activité 5 -Les divisions religieuses de l’Europe

Je relève le nom de différentes religions en Europe aux XVIe et XVIIe siècles grâce au doc p 165. Je réponds à l’oral ensuite aux questions suivantes en m’aidant des documents p162-163:

1-Quels pays d’Europe soutiennent la Ligue catholique en France? (doc1)

2-Quel pays étrangers à la France soutient les protestants? (doc1)

3-Quand commence les guerres de religion en France? (doc 6)

4-A quelle date et où a lieu le principal massacre en France? (doc1) et doc 2 p 149.

5-Quel roi met fin aux guerres en France? (doc 6)

6-A quelle date et par quel édit? (doc 6)

A la maison (6), je regarde les vidéos sur les conflits religieux et la Saint Barthélémy.

En classe (6) , Je copie le titre du 3 et je fais l’activité 6. Puis je copie le bilan 2.

3 La réforme catholique

*Activité 6- Quels sont les principes de la réforme catholique? En m’aidant des documents pp 160-161, je réponds aux questions suivantes:

1-Qu’est-ce que la réforme catholique?

2- Que fonde Ignace de Loyola? En quelle année?

3-Quel est le but du Concile de Trente?

Bilan 2- Réformes

Certains fidèles pensent que l’Église doit être réformée. Selon eux, les évêques et le pape se comportent comme des princes ; les moines et les prêtres sont peu instruits et immoraux. 

Les idées des réformes diffusées par Martin Luther en Allemagne ou Jean Calvin en France se répandent vite en Europe grâce à l’imprimerie. L’Europe est déchirée religieusement. Des guerres de religion opposent catholiques et protestants dans toute l’Europe, jusqu’en 1648. Face à la menace du protestantisme, une volonté de réforme émerge aussi à l’intérieur de l’Église catholique.

POUR PREPARER l’EVALUATION

J’apprends les bilans, je lis la fiche d’objectifs et je relis les exercices.

Je peux aussi regarder ces vidéos de synthèse.