{"id":2,"date":"2014-12-24T08:30:39","date_gmt":"2014-12-24T07:30:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?page_id=2"},"modified":"2025-08-25T08:26:45","modified_gmt":"2025-08-25T06:26:45","slug":"page-d-exemple","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?page_id=2","title":{"rendered":"C&rsquo;est quoi la classe am\u00e9lior\u00e9e ?"},"content":{"rendered":"<p><strong>La classe am\u00e9lior\u00e9e<\/strong>, c&rsquo;est la plateforme des \u00e9l\u00e8ves pour trouver des cours accompagn\u00e9s de fiches d&rsquo;objectifs, de plans de travail (ce qui est \u00e0 faire<em> \u00e0 la maison, en classe<\/em>) et des ressources\u00a0 essentielles pour \u00e9tudier et r\u00e9ussir avant, pendant et apr\u00e8s la classe.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Fiche-info-2022-site-internet-la-classe-amelioree.pdf\">Les \u00e9critures en orange<\/a> sont des liens hypertextes qui permettent aux \u00e9l\u00e8ves d&rsquo;acc\u00e9der aux documents (version papier distribu\u00e9e en classe) et aux traces \u00e9crites (bilan) que les \u00e9l\u00e8ves DYS, ULIS, FLE peuvent imprimer chez eux afin d&rsquo;\u00e9viter le recopiage excessif. Ces documents sont au format PDF et peuvent donc \u00eatre lu avec les logiciels sp\u00e9cifiques de lecture pour les Dyslexiques.<\/p>\n<p>Ce site internet leur permet de pr\u00e9parer les \u00e9valuations avec des activit\u00e9s num\u00e9riques et des vid\u00e9os de synth\u00e8se, et d&rsquo;approfondir leurs connaissances (<em>Aller plus loin<\/em>). En cas d&rsquo;absence, un \u00e9l\u00e8ve peut se mettre \u00e0 jour des activit\u00e9s faites en classe en consultant en parall\u00e8le <a href=\"https:\/\/www.ecoledirecte.com\/\">Ecoledirecte<\/a> le cahier de texte num\u00e9rique.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/KnRZ8ok9CKs?rel=0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>La classe am\u00e9lior\u00e9e s&rsquo;inspire\u00a0 en partie (mais pas que !) d&rsquo;<strong>une m\u00e9thode p\u00e9dagogique innovante pour faire r\u00e9ussir tous les \u00e9l\u00e8ves : la classe invers\u00e9e<\/strong>.<\/p>\n<p>\u00ab\u00a0La classe invers\u00e9e consiste comme son nom l&rsquo;indique \u00e0 inverser le concept traditionnel de l&rsquo;\u00e9cole : le\u00e7on en classe, activit\u00e9s, exercices \u00e0 la maison. Avec la classe invers\u00e9e, la pr\u00e9sence du professeur est utilis\u00e9e au maximum pour r\u00e9aliser des activit\u00e9s, mettre en activit\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves, les rendre acteur de leur formation, les aider, individualiser\u00a0\u00bb. Le travail \u00e0 la maison, avant la s\u00e9ance en classe, consiste \u00e0 consulter des ressources (vid\u00e9os, site internet, lecture), copier quelques mots de vocabulaire, les titres&#8230; Tout le travail de compr\u00e9hension [et l&rsquo;acquisition des comp\u00e9tences du socle] est fait en classe en pr\u00e9sence et avec l&rsquo;aide du professeur (<em>David Bouchillon enseignant r\u00e9f\u00e9rant histoire-g\u00e9ographie, acad\u00e9mie de Bordeaux<\/em>).<\/p>\n<div data-canvas-width=\"769.0500000000008\">Plus d&rsquo;informations sur <strong><a href=\"http:\/\/www.classeinversee.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">classeinversee.com<\/a><\/strong> et sur le site de l&rsquo;<strong><a href=\"http:\/\/disciplines.ac-bordeaux.fr\/histoire-geo\/?id_category=20&amp;id_rubrique=61&amp;id_page=370\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Acad\u00e9mie de Bordeaux<\/a><\/strong>.<\/div>\n<div data-canvas-width=\"769.0500000000008\"><\/div>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"La classe invers\u00e9e\" width=\"1014\" height=\"570\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/91Sjr_y-aPU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p><strong>Mais la classe am\u00e9lior\u00e9e ce n&rsquo;est pas que \u00e7a !<\/strong> Les \u00e9l\u00e8ves trouveront sur ces pages des aides pour pr\u00e9parer les \u00e9valuations en classe et r\u00e9viser r\u00e9guli\u00e8rement le brevet des coll\u00e8ges \u00e0 l&rsquo;aide de ressources num\u00e9riques (vid\u00e9os, quiz, jeu en ligne &#8230;) qui ne les dispensent pas d&rsquo;\u00e9tudier avec leur cahier o\u00f9 est inscrite la trace \u00e9crite et sont coll\u00e9es les activit\u00e9s faites en classe ! <strong>Pour rappel, avant chaque s\u00e9ance en classe, il faut revoir la le\u00e7on et les activit\u00e9s faites lors de la derni\u00e8re s\u00e9ance<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Pour faire des recherches<\/strong>, les \u00e9l\u00e8ves trouveront une liste de site internet adapt\u00e9s \u00e0 leur \u00e2ge, test\u00e9s et utilis\u00e9s par les enseignants en classe.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Au coll\u00e8ge, les \u00e9l\u00e8ves disposent de plusieurs\u00a0 acc\u00e8s aux ressources num\u00e9riques <\/span>:<\/p>\n<ul>\n<li>Pour l&rsquo;ann\u00e9e scolaire 2025-2026, les \u00e9l\u00e8ves de 3\u00e8me disposent d&rsquo;une tablette num\u00e9rique I-PAD avec le manuel num\u00e9rique de chaque mati\u00e8re, les applications utilis\u00e9es en classe (Book Creator, Pages &#8230;) et des dossiers cr\u00e9\u00e9s par mati\u00e8re.<\/li>\n<li>Chaque classe \u00e9quip\u00e9e d&rsquo;un tableau ou vid\u00e9oprojecteur num\u00e9rique interactif et d&rsquo;un ordinateur connect\u00e9 \u00e0 internet.<\/li>\n<li>CDI \u00e9quip\u00e9 en ordinateurs connect\u00e9s \u00e0 internet accessible pendant les heures d&rsquo;\u00e9tudes, entre 12h et 13h30 ou lors de s\u00e9ance avec le professeur.<\/li>\n<li>En Salle d&rsquo;\u00e9tude, 5 ordinateurs connect\u00e9s.<\/li>\n<li>2 salles informatiques et une salle de technologie \u00e9quip\u00e9es en ordinateur.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>D&rsquo;o\u00f9 proviennent les ressources et activit\u00e9s num\u00e9riques publi\u00e9es su ce site ?<\/strong><\/p>\n<p>Quand elles ne sont pas con\u00e7ues par les enseignants Histoire-g\u00e9ographie eux-m\u00eames (Mme Marsaud et Mr Cassaro) les ressources et les activit\u00e9s num\u00e9riques peuvent provenir :<\/p>\n<p>&#8211; du <a href=\"http:\/\/disciplines.ac-bordeaux.fr\/histoire-geo\/?id_category=20\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">site acad\u00e9mique<\/a> <strong>Terre et Temps<\/strong> qui met \u00e0 disposition des enseignants des contenus\u00a0 conformes aux programme en vigueur et valid\u00e9s par les inspecteurs (adapt\u00e9s par les enseignants aux profils des \u00e9l\u00e8ves et au niveau de la classe),<\/p>\n<p>&#8211; d&rsquo;enseignants qui partagent librement leurs ressources publi\u00e9es ici avec leur accord. Certaines capsules vid\u00e9os ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es ainsi par : <a href=\"https:\/\/sites.google.com\/site\/classe130\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">David Bouchillon<\/a> de l&rsquo;<a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCKVKUbtcvYeHorWt8jUQC3g\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">iclasse 130<\/a>, Alexandre Balet alias le <a href=\"http:\/\/laclassedhistoire.wordpress.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">prof d&rsquo;histoire<\/a>\u00a0de <a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCMwi2XS_v1xVy8RGkZybqIw\/featured\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">la classe d&rsquo;histoire<\/a>, Emilie Burtin sur <a href=\"http:\/\/http:\/\/www.youtube.com\/user\/merlouz811\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">TV Schoelcher<\/a> et <a href=\"https:\/\/mnininhg.wordpress.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Mr Ninin<\/a>.<\/p>\n<p>&#8211; <a href=\"http:\/\/www.education-et-numerique.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Education &amp; Num\u00e9rique<\/a>, la plateforme collaborative d&rsquo;activit\u00e9s num\u00e9riques scolaires r\u00e9alis\u00e9es en open source sous licence Creative Commons, gratuites et libre de droits. <strong>\u00c9ducation &amp; Num\u00e9rique<\/strong> est un projet de mise en commun de ressources, anim\u00e9 par des enseignants, d&rsquo;anciens \u00e9diteurs p\u00e9dagogiques et une \u00e9quipe informatique passionn\u00e9e d&rsquo;\u00e9ducation qui partagent l&rsquo;envie de travailler dans le contexte du \u00ab\u00a0gratuit\u00a0\u00bb. Pas de pub, rien \u00e0 payer !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La classe am\u00e9lior\u00e9e, c&rsquo;est la plateforme des \u00e9l\u00e8ves pour trouver des cours accompagn\u00e9s de fiches d&rsquo;objectifs, de plans de travail (ce qui est \u00e0 faire \u00e0 la maison, en classe) et des ressources\u00a0 essentielles pour \u00e9tudier et r\u00e9ussir avant, pendant et apr\u00e8s la classe. 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