{"id":2084,"date":"2025-11-10T06:00:00","date_gmt":"2025-11-10T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?p=2084"},"modified":"2025-11-14T10:29:21","modified_gmt":"2025-11-14T08:29:21","slug":"3eme-les-regimes-totalitaires-des-annees-30","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?p=2084","title":{"rendered":"3\u00e8me &#8211; Les r\u00e9gimes totalitaires dans l&rsquo;Europe de l&rsquo;entre-deux-guerres"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Chapitre 7 &#8211; Histoire : <\/strong><\/span><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Les r\u00e9gimes totalitaires dans l&rsquo;Europe de l&rsquo;entre-deux-guerres mondiales (1919-1939)<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #008000;\"><strong>AVANT DE COMMENCER<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000080;\"><em>[Cette le\u00e7on est construite \u00e0 partir des documents du manuel num\u00e9rique des \u00e9l\u00e8ves Hatier (2021), des vid\u00e9os de la classe d&rsquo;histoire et de l&rsquo;iclasse 130 et des extraits d&rsquo;Apocalypse Hitler. Le cas de la France, une d\u00e9mocratie fragilis\u00e9e dans les ann\u00e9es 1930, sera trait\u00e9e dans le chapitre suivant].<\/em><\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline; color: #000080;\">Ce que j&rsquo;ai d\u00e9j\u00e0 \u00e9tudi\u00e9 en 4\u00e8me :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000080;\">La naissance du monde ouvrier, Karl Marx et l&rsquo;id\u00e9ologie communiste (L&rsquo;Europe de la r\u00e9volution industrielle au 19\u00e8me si\u00e8cle)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline; color: #000080;\">Ce que j&rsquo;ai d\u00e9j\u00e0 \u00e9tudi\u00e9 en 3\u00e8me :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000080;\">Propagande, le trait\u00e9 de Versailles, les r\u00e9volutions russes [L\u00e9nine, bolch\u00e9vik, soviets]<\/span> <span style=\"color: #000080;\">(<\/span><a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?p=1788\">Civils et miliaires pendant la premi\u00e8re guerre mondiale<\/a><span style=\"color: #000080;\">)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000080;\">Je prends connaissance de<\/span> <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/3\u00e8me-objectif-histoire-les-r\u00e9gimes-totalitaires.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">la fiche d&rsquo;objectif<\/a>\u00a0 <span style=\"color: #000080;\">de ce que je dois savoir (connaissances) et savoir faire (comp\u00e9tences) \u00e0 la fin de ce chapitre.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #008000;\"><strong>PLAN DE TRAVAIL ET D&rsquo;APPRENTISSAGE<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><b>Introduction <\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\">Apr\u00e8s la Premi\u00e8re Guerre mondiale, l\u2019Europe doit faire face aux cons\u00e9quences du conflit et aux m\u00e9contentements n\u00e9s du trait\u00e9 de Versailles ainsi qu&rsquo;\u00e0 une grande crise \u00e9conomique et sociale qui favorisent la naissance et la mont\u00e9e de\u00a0 r\u00e9gimes totalitaires : le stalinisme en URSS, le fascisme de Mussolini en Italie et le nazisme dans l&rsquo;Allemagne d&rsquo;Hitler.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>Probl\u00e9matique g\u00e9n\u00e9rale : Entre les deux guerres mondiales, pourquoi et c<\/strong><strong>omment se sont mis en place les r\u00e9gimes totalitaires en Europe\u00a0 ? Quelles sont leurs caract\u00e9ristiques\u00a0?<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #008000;\">\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>I. L&rsquo;URSS de Staline et la construction d&rsquo;un \u00c9tat totalitaire<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>Probl\u00e9matique 1: <b>comment passe-t-on du r\u00eave communiste \u00e0 la mise en place d&rsquo;un r\u00e9gime totalitaire ?<\/b><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>A la maison (1) :<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\">&#8211; J&rsquo;\u00e9cris le titre du chapitre, l&rsquo;introduction et la probl\u00e9matique g\u00e9n\u00e9rale.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"> &#8211;\u00a0 J&rsquo;\u00e9cris ensuite le titre du I. et la probl\u00e9matique 1, les titres du A) et du 1). <\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\">&#8211; Je recopie et j&rsquo;apprends les d\u00e9finitions (rappel de 4\u00e8me) de :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Id\u00e9ologie<\/strong> : Ensemble d&rsquo;id\u00e9es politiques, \u00e9conomiques et sociales qui constituent une vision du monde et guident le choix d&rsquo;un syst\u00e8me politique.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\">\u00a0<strong>Socialisme<\/strong> : id\u00e9ologie politique qui condamne les in\u00e9galit\u00e9s sociales et cherche les moyens de les r\u00e9duire ou de les supprimer.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Communisme (ou bolch\u00e9visme)<\/strong> : id\u00e9ologie politique qui veut cr\u00e9er une soci\u00e9t\u00e9 sans classe sociale et dans laquelle la propri\u00e9t\u00e9 priv\u00e9e n&rsquo;existe pas.<br \/>\n<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008000;\"><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Capital<\/strong> : l&rsquo;argent, la terre et le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire pour cr\u00e9er et faire fonctionner une entreprise. Le capitaliste est celui qui poss\u00e8de un capital important.<\/span><br \/>\n<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>A.<span style=\"text-decoration: underline;\">L&rsquo;URSS : l&rsquo;espoir d&rsquo;un monde nouveau<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\">1) <span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-size: medium;\">Qu&rsquo;est-ce que l&rsquo;U.R.S.S.?<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>En classe (1)<\/strong>, \u00e0 partir des documents p.52-53, je r\u00e9ponds\u00a0 \u00e0 ces questions sur mon cahier :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<h3><span style=\"font-family: Arial, sans-serif; color: #003366;\"><span style=\"font-size: small;\">1) Qui est au pouvoir depuis octobre1917 en Russie ? Qui est leur chef ? (introduction &amp; chronologie)<br \/>\n<\/span><\/span><\/h3>\n<\/li>\n<li>\n<h3><span style=\"font-family: Arial, sans-serif; color: #003366;\"><span style=\"font-size: small;\">2) Que veulent et que font ces r\u00e9volutionnaires d\u00e8s leur arriv\u00e9e au pouvoir ? (docs 1a &amp; chronologie)<br \/>\n<\/span><\/span><\/h3>\n<\/li>\n<li>\n<h3><span style=\"font-family: Arial, sans-serif; color: #003366;\"><span style=\"font-size: small;\">3) Qu&rsquo;est-ce que l&rsquo;U.R.S.S.? Quand est-elle cr\u00e9\u00e9e ? (Doc.3)<br \/>\n<\/span><\/span><\/h3>\n<\/li>\n<li>\n<h3><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\"><span style=\"color: #003366;\">4) Qui dirige l&rsquo;U.R.S.S. jusqu&rsquo;\u00e0 sa mort en 1924 ?<\/span><br \/>\n<\/span><\/span><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #003366;\">2) <span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-size: medium;\">Le r\u00eave d&rsquo;une nouvelle soci\u00e9t\u00e9 : collectiviser les campagnes.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>En classe (1)<\/strong>, j&rsquo;\u00e9cris le titre du B). Je visionne 2 extraits du film <em>La ligne g\u00e9n\u00e9rale d&rsquo;Eisenstein<\/em> (Histoire des arts) pour r\u00e9pondre ensuite \u00e0 l&rsquo;oral aux questions suivantes :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #003366;\"><strong>(Extrait 1 \u00ab\u00a0Les labours\u00a0\u00bb )<\/strong> Je fais une description des personnages et des conditions de travail <\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\"><strong> (Extrait 2 \u00a0\u00bb le kolkhoze\u00a0\u00bb)<\/strong> Qu&rsquo;est ce qui montre la modernit\u00e9 de la ferme et l&rsquo;abondance ? Quelles diff\u00e9rences remarques-tu par rapport \u00e0 la ferme familiale de l&rsquo;extrait 1? <\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">En comparant ces 2 extraits\u00a0 que peux-tu en conclure du message que veut transmettre ce film sur la collectivisation des campagnes ?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/l3XQu3PZWh8?rel=0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/WacmLwODYO8?rel=0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\">A partir des r\u00e9ponses, je compl\u00e8te <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/staline-textes-a-trous-2020.pdf\">le bilan de synth\u00e8se 1<\/a> que je colle dans mon cahier.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>B.<span style=\"text-decoration: underline;\">La r\u00e9alit\u00e9 du socialisme en URSS<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\">1) <span style=\"text-decoration: underline;\">La dictature des bolch\u00e9viks<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>A la maison (2)<\/strong>, j&rsquo;\u00e9cris le titre du B), je recopie les d\u00e9finitions <\/span><span style=\"color: #008000;\"><span style=\"color: #333333;\"><span style=\"color: #003366;\">ci-dessous puis j&rsquo;\u00e9cris\u00a0 ensuite le titre du 1) :<\/span> <\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #008000;\"><span style=\"color: #333333;\"><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>La nationalisation : <\/strong>op\u00e9ration par laquelle l&rsquo;Etat prend le contr\u00f4le d&rsquo;une<\/span> <span style=\"color: #ff0000;\">entreprise priv\u00e9e.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>la collectivisation des terres <\/strong>: La mise en commun des terres\u00a0 dans de grandes exploitations collectives.<strong><br \/>\n<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008000;\"><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Kolkhoze :<\/strong> Une exploitation agricole collective appartenant \u00e0 un groupe de paysans qui ont mis en commun leurs terres, leurs outils et leurs b\u00e9tails.<\/span> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>En classe (2)<\/strong>, \u00e0 partir des documents p.52 et <span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">p.54-55, <\/span>je\u00a0 r\u00e9ponds \u00e0 ces questions sur mon cahier :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #003366;\">1) <span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Pour \u00e9tablir le communisme, que doivent instaurer les bolch\u00e9viks ? (doc.1b p.52)<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">2) Quelle organisation est charg\u00e9e de traquer les opposants ? (chronologie p.52)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif; color: #003366;\">3) Que deviennent les opposants aux bolcheviks ?\u00a0 (chronologie p.52 <\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">4<span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">) Quel est l\u2019objectif principal du 1<sup>er<\/sup> plan quinquennal ? (doc.2 p.54).<br \/>\n<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><span style=\"color: #003366;\">5) D&rsquo;apr\u00e8s toutes les r\u00e9ponses pr\u00e9c\u00e9dentes et les informations de la chronologie, l&rsquo;U.R.S.S. est-elle une d\u00e9mocratie? <\/span><i><span style=\"color: #003366;\">(Justifie ta r\u00e9ponse)<\/span><br \/>\n<\/i><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #003366;\">2) <span style=\"text-decoration: underline;\">La collectivisation forc\u00e9e<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>En classe (2)<\/strong>, j&rsquo;\u00e9cris le titre du 2) puis \u00e0 partir du dossier p.54-55, je r\u00e9ponds \u00e0 l&rsquo;oral aux questions suivantes :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #003366;\"><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">6) Qu&rsquo;est-ce qu&rsquo;un <i>koulak ? (<\/i>p.55)<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">7) Quel sort est r\u00e9serv\u00e9 aux <i>koulaks<\/i>? (doc. 3 p.55)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">8) O\u00f9 envoie-t-on plusieurs millions de paysans ? Comment appelle-t-on ces camps ? Dans quelles r\u00e9gions de Russie se trouvent ces camps ? (docs. 1 &amp; 6 p.55)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\"><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">9) Quelle est la cons\u00e9quence de la collectivisation sur la production agricole ? (doc.4 p.55)<\/span><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><br \/>\n<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">10) Comment peux-tu donc d\u00e9finir le film <em>La ligne g\u00e9n\u00e9rale<\/em> \u00e9tudi\u00e9 en d\u00e9but de chapitre ?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #003366;\">Apr\u00e8s la correction, je compl\u00e8te <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/staline-textes-a-trous-2020.pdf\">le bilan de synth\u00e8se\u00a0 2<\/a> que je colle dans mon cahier.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>C.<span style=\"text-decoration: underline;\">La dictature de Staline<\/span><br \/>\n<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\">1) <span style=\"text-decoration: underline;\">Staline s&rsquo;installe au pouvoir<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>A la maison (3), <\/strong>j&rsquo;\u00e9cris les titres du C. et du a) puis je regarde la vid\u00e9o sur la mort et les fun\u00e9railles de L\u00e9nine et je r\u00e9ponds \u00e0 l&rsquo;oral \u00e0 ces 3 sur mon cahier :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #003366;\">1) <span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">O\u00f9 repose le corps de L\u00e9nine apr\u00e8s sa mort ? <\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif; color: #003366;\">2) Quel nom prend la ville de St Petersbourg ? <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><span style=\"color: #003366;\">3) Qui est le principal organisateur des fun\u00e9railles de L\u00e9nine ?<\/span> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/zwMfWkZAZt4?rel=0\" width=\"480\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>En classe (3)<\/strong>, j&rsquo;observe<\/span> <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Diaporama-la-dictature-de-Staline-2020.pdf\">le diaporama<\/a> <span style=\"color: #003366;\">projet\u00e9 sur le tableau puis je r\u00e9ponds \u00e0 l&rsquo;oral ces questions :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif; color: #003366;\">4) Quel est le principal rival de Staline\u00a0? Que lui arrive-t-il\u00a0?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif; color: #003366;\">5) Que deviennent les rivaux bolchevik (= adversaires) de Staline ?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\"><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\">6<\/span><\/span><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">) Quelle est la condamnation inflig\u00e9e \u00e0 la plupart des accus\u00e9s ?<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\"><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">7<\/span><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">) Observe les<u> <\/u><u>2 photos de L\u00e9nine<\/u><i><u> <\/u><\/i>en haut des escaliers. Quelle diff\u00e9rence remarquez-vous entre ces 2 photos\u00a0? <\/span><\/span><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><span style=\"color: #003366;\">Selon toi, comment expliquer cela ?<\/span> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #003366;\">2) <span style=\"text-decoration: underline;\">Le culte de la personnalit\u00e9 de Staline<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>En classe (3)<\/strong>,\u00a0\u00a0j&rsquo;\u00e9cris le titre du b). Je lis le po\u00e8me <em>Karsminov<\/em> (doc.5 p.55) puis je r\u00e9ponds \u00e0 cette question : <\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #003366;\">8) A qui est compar\u00e9 Staline dans ce po\u00e8me ?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #003366;\">Je recopie ensuite la d\u00e9finitions de <span style=\"color: #ff0000;\"><strong>culte de la personnalit\u00e9 <\/strong><\/span> (p.58).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\">Je compl\u00e8te ensuite<\/span> <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/staline-textes-a-trous-2020.pdf\">le bilan de synth\u00e8se 3<\/a> <span style=\"color: #003366;\">et<\/span> <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/staline-chronologie.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">la chronologie<\/a>.<\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>Aide Personnalis\u00e9e<\/strong> : Etude d&rsquo;une une affiche sovi\u00e9tique de 1934 \u00ab\u00a0Poursuivre la r\u00e9volution communiste\u00a0\u00bb (p.46-47). Je r\u00e9ponds sur une feuille aux questions de la partie Activit\u00e9 (comp\u00e9tence PRATIQUER DIFF\u00c9RENTS LANGAGES : d\u00e9crire et analyser une affiche de propagande).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>II. La naissance du fascisme en Italie<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>Probl\u00e9matique 2 : Qu&rsquo;est ce que le fascisme ?<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>A la maison (4)<\/strong>, j&rsquo;\u00e9cris le titre du II. et la probl\u00e9matique 2. Je regarde la vid\u00e9o ci-dessous puis je r\u00e9ponds \u00e0 ce questionnaire : <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/3eme-questionnaire-video-Mussolini-et-le-fascisme.pdf\">Benito Mussolini fonde le fascisme<\/a>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/DNo-S6YbYp0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><br \/>\n<span style=\"color: #003366;\"><strong>En classe (4)<\/strong>, je travaille en bin\u00f4me pour r\u00e9pondre \u00e0 ces questions sur mon cahier :<\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #003366;\">Qu&rsquo;est ce que le fascisme ? (p.50)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">\u00a0r\u00e9pondre aux questions du parcours 2 p.51 <em>Le fascisme italien<\/em>.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>III. L&rsquo;Allemagne nazie d&rsquo;Adolf Hitler<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>Probl\u00e9matique 3 : Quelles sont les id\u00e9es d&rsquo;Hitler et comment parvient-il \u00e0 installer la dictature nazie ?<br \/>\n<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #003366;\">A.<\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #003366; text-decoration: underline;\">Le Krach boursier du jeudi 24 octobre 1929 et ses cons\u00e9quences en Europe<\/span><br \/>\n<\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>A la maison (5)<\/strong>, j&rsquo;\u00e9cris le titre du III., la probl\u00e9matique 3 et le titre du A. Je recopie et j&rsquo;apprends ensuite les d\u00e9finitions de :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>bourse<\/strong> : lieu o\u00f9 s&rsquo;\u00e9changent (achat, vente) des actions c&rsquo;est-\u00e0-dire une part du capital d&rsquo;une entreprise.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>sp\u00e9culation : <\/strong>op\u00e9ration financi\u00e8re qui a pour objectif de gagner de l&rsquo;argent \u00e0 la bourse en pariant sur les variations (\u00e0 la baisse ou \u00e0 la hausse) du prix d&rsquo;une action d&rsquo;une entreprise ou sur les cours du march\u00e9 (ex: caf\u00e9, coton &#8230;).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Krach boursier<\/strong> : effondrement brutal des cours de la bourse.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>En classe (5) :<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #003366;\">je regarde\u00a0 la vid\u00e9o sur la crise de 1929.<\/span><\/li>\n<li>Apr\u00e8s les questions orales sur la vid\u00e9o, je colle <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/Bilan-crise-de-1929-et-ses-cons\u00e9quences.pdf\">le bilan<\/a>.<\/li>\n<li><span style=\"color: #333399;\"><span style=\"color: #003366;\">j&rsquo;\u00e9tudie le document 3 p.60<\/span> <span style=\"color: #003366;\"><em>Le ch\u00f4mage et la nazisme<\/em><\/span><\/span><span style=\"color: #003366;\"> : Quel lien pouvez-vous faire entre le nombre de ch\u00f4meurs et les r\u00e9sultats \u00e9lectoraux du parti nazi ?<br \/>\n<\/span><br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/i2-YO5pEIDg\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>B.<span style=\"text-decoration: underline;\">L&rsquo;ascension et l&rsquo;arriv\u00e9e au pouvoir d&rsquo;Adolf Hitler<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>A la maison (6)<\/strong>, j&rsquo;\u00e9cris le titre du B. Je recopie et j&rsquo;apprends les d\u00e9finitions :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Reichstag<\/strong> : le parlement allemand.<br \/>\n<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Chancelier<\/strong> : Le chef du Gouvernement allemand (Premier Ministre)<br \/>\n<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Gestapo<\/strong> : la police politique nazie, charg\u00e9e de traquer les opposants au r\u00e9gime.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Les SA (Section d&rsquo;assaut) : <\/strong>le service d&rsquo;ordre du parti nazi jusqu&rsquo;en 1934. V\u00eatus d&rsquo;un uniforme brun, on les surnomme \u00ab\u00a0les chemises brunes\u00a0\u00bb.<strong><br \/>\n<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>La SS<\/strong> (Escadron de protection) : Le service d&rsquo;ordre du parti nazi charg\u00e9 sp\u00e9cialement de la protection d&rsquo;Hitler. Ils portent un uniforme noir.<br \/>\n<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>un camps de concentration : <\/strong><\/span><span style=\"color: #008000;\"><span style=\"color: #ff0000;\">camps o\u00f9 sont enferm\u00e9s tous les opposants au r\u00e9gime nazi soumis au travail forc\u00e9.<\/span><br \/>\n<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>En classe (6)<\/strong>, je regarde la vid\u00e9o sur <em>l&rsquo;ascension d&rsquo;Hitler (extrait d&rsquo;Apocalypse Hitler<\/em> puis en m&rsquo;aidant \u00e9galement des documents du manuel pages 60-61 je r\u00e9ponds \u00e0<\/span> <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/3\u00e8me-Fiche-activit\u00e9-Hitler-accede-au-pouvoir.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ce questionnaire vid\u00e9o 1<\/a>.<\/p>\n<div style=\"width: 320px;\" class=\"wp-video\"><!--[if lt IE 9]><script>document.createElement('video');<\/script><![endif]-->\n<video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-2084-1\" width=\"320\" height=\"240\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/x-flv\" src=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/3\u00b0-Ascension-d_Hitler.flv?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/3\u00b0-Ascension-d_Hitler.flv\">https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/3\u00b0-Ascension-d_Hitler.flv<\/a><\/video><\/div>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>En classe ( 6)<\/strong>, je regarde la vid\u00e9o sur l&rsquo;incendie du Reichtag puis je r\u00e9ponds \u00e0<\/span> <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/3\u00e8me-Fiche-activit\u00e9-Hitler-accede-au-pouvoir.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ce questionnaire vid\u00e9o 2<\/a>.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/sQe0YvPWTkg\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>C.<span style=\"text-decoration: underline;\">Un r\u00e9gime antis\u00e9mite, raciste et nationaliste.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>A la maison (7)<\/strong>, j&rsquo;\u00e9cris le titre du C) puis je recopie et j&rsquo;apprends la d\u00e9finition de :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>l&rsquo;antis\u00e9mitisme<\/strong> : la haine \u00e0 l&rsquo;encontre des juifs.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>En classe (7)<\/strong>,\u00a0 \u00e0 partir des docs p.62-63 et\u00a0 p.54\u00a0 je r\u00e9ponds aux questions suivantes :<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"color: #003366;\">A quoi Hitler compare t-il les juifs (Doc.1a p.64)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">Quel est le but des lois de Nuremberg ? (Doc.3 p.63)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">Quelle id\u00e9e l\u2019\u00c9tat nazi veut-il faire passer aux \u00e9l\u00e8ves allemands avec ce manuel scolaire ? (Doc.5 p.63)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">Comment les populations sont-elles pers\u00e9cut\u00e9es ? (docs 4 et 6 p.63)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">Quelles sont les organisations nazies qui embrigadent la jeunesse ? (Docs 1 &amp; 2 p.62)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">Pourquoi Hitler cherche-t-il \u00e0 embrigader la jeunesse ? (Doc.1 et 2 p.62)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">Selon Hitler, qu&rsquo;est ce que l&rsquo;espace vital ? O\u00f9 se trouverait-il ? (doc.1b p.64)<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"color: #003366;\">Apr\u00e8s la correction, j&rsquo;\u00e9cris le bilan \u00e9labor\u00e9 avec mon professeur sur le r\u00e9gime nazi.<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #ff0000;\">Conclusion.<\/span> <\/strong><span style=\"color: #003366;\">A partir des \u00e9l\u00e9ments de la le\u00e7on et du manuel p.58 &amp; p.64,\u00a0 je compl\u00e8te<\/span> <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/R\u00e9gimes-totalitaires-synth\u00e8se.pdf\">ce tableau de synth\u00e8se<\/a> <span style=\"color: #003366;\">sur les caract\u00e9ristiques des 2 r\u00e9gimes totalitaires sovi\u00e9tique et nazi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\">A partir des \u00e9l\u00e9ments de la le\u00e7on, je donne une d\u00e9finition de<\/span><span style=\"color: #ff0000;\"><strong> r\u00e9gime totalitaire<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #008000;\"><strong>POUR EN APPRENDRE PLUS (APPROFONDIR)<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\">\u00a0Je peux regarder \u00e0 la maison les s\u00e9ries documentaires<\/span> <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?p=1826\">Apocalypse Staline<\/a> <span style=\"color: #003366;\">et\u00a0<\/span> <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?p=2138\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Apocalypse Hitler<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #008000;\">PR\u00c9PARER ET R\u00c9USSIR L&rsquo;\u00c9VALUATION<\/span><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #003366;\">je relis\u00a0 les activit\u00e9s faites en classe sur mon cahier,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">j&rsquo;apprends les d\u00e9finitions et les bilans,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">je regarde les vid\u00e9o de synth\u00e8se ci-dessous sur les 2 r\u00e9gimes totalitaires sovi\u00e9tique et nazi,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">je lis les pages 58 et 64 de mon manuel + carte mentale p.72<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">je revois les vid\u00e9os de cette page vues \u00e0 la maison et en classe,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">je v\u00e9rifie mes connaissances \u00e0 l&rsquo;aide du quizz num\u00e9rique ci-dessous.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #003366;\">je v\u00e9rifie si je sais r\u00e9pondre \u00e0 la fiche d&rsquo;objectif coll\u00e9e en d\u00e9but de chapitre.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/49DzmRhQGBQ?rel=0\" width=\"566\" height=\"566\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/0bjXSgrk_gU?rel=0\" width=\"566\" height=\"566\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/sd-aWie-HB8?rel=0\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\">Une\u00a0 vid\u00e9o qui compare ces 2 r\u00e9gimes totalitaires :<\/span><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/OGtW5Y76D3c?rel=0\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Le quiz est par ici : <a href=\"_wp_link_placeholder\" data-wplink-edit=\"true\">https:\/\/www.topquizz.com\/quiz\/Les-regimes-totalitaires-dans-l-Europe-de-l-entre-deux-guerres-95505<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Chapitre 7 &#8211; Histoire : Les r\u00e9gimes totalitaires dans l&rsquo;Europe de l&rsquo;entre-deux-guerres mondiales (1919-1939) AVANT DE COMMENCER [Cette le\u00e7on est construite \u00e0 partir des documents du manuel num\u00e9rique des \u00e9l\u00e8ves Hatier (2021), des vid\u00e9os de la classe d&rsquo;histoire et de l&rsquo;iclasse 130 et des extraits d&rsquo;Apocalypse Hitler. Le cas de la France, une d\u00e9mocratie fragilis\u00e9e [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2135,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43,2,63],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2084"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2084"}],"version-history":[{"count":147,"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2084\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11477,"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2084\/revisions\/11477"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2135"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2084"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2084"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2084"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}