{"id":2791,"date":"2025-11-10T07:18:44","date_gmt":"2025-11-10T05:18:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?p=2791"},"modified":"2025-11-10T09:14:36","modified_gmt":"2025-11-10T07:14:36","slug":"le-neolithique-une-revolution-pour-lhumanite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?p=2791","title":{"rendered":"6\u00e8me &#8211; Le N\u00e9olithique, une r\u00e9volution pour l&rsquo;humanit\u00e9"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Histoire &#8211; chapitre 5 : Le N\u00e9olithique, une r\u00e9volution pour l&rsquo;humanit\u00e9<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000080;\"><strong>Probl\u00e9matique : Quel nouveau mode de vie appara\u00eet \u00e0 la fin de la pr\u00e9histoire ?<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #008000;\"><strong>AVANT DE COMMENCER<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #000080; text-decoration: underline;\">Ce que j&rsquo;ai d\u00e9j\u00e0 \u00e9tudi\u00e9 en 6\u00e8me :<\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000080;\">Les d\u00e9buts de l&rsquo;Humanit\u00e9.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #008000;\"><strong>PLAN DE TRAVAIL ET D&rsquo;APPRENTISSAGE<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>I. Le N\u00e9olithique, une nouvelle fa\u00e7on de vivre<br \/>\n<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000080;\"><strong>A la maison (1)<\/strong>, je mets en place ce nouveau chapitre. Apr\u00e8s avoir laiss\u00e9 une page vierge pour coller l&rsquo;\u00e9valuation du chapitre pr\u00e9c\u00e9dent, j&rsquo;\u00e9cris le titre du chapitre 5 en haut d&rsquo;une nouvelle page. Je recopie la probl\u00e9matique et j&rsquo;\u00e9cris le titre du I. en respectant le code couleur et en sautant une ligne \u00e0 chaque fois.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000080;\">Je recopie ensuite la d\u00e9finition de :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>s\u00e9dentarisation<\/strong> : fait de devenir s\u00e9dentaire, c&rsquo;est \u00e0 dire se fixer quelque part pour y vivre (c&rsquo;est le contraire de nomade).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>c\u00e9ramique<\/strong> : fabrication d&rsquo;objets en terre cuite<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>m\u00e9tallurgie<\/strong> : fabrication d&rsquo;objets en m\u00e9tal (cuivre, bronze, fer)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Artisanat <\/strong>: fabrication d&rsquo;objets avec les mains<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000080;\"><strong>En classe (1)<\/strong>, \u00e0 partir des documents p-40-41 <em>Jerf el Ahmar, un village du Proche-Orient<\/em>, je fais au choix l&rsquo;un des deux parcours suivants :<br \/>\n<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #333399;\">Parcours professionnel : je r\u00e9ponds aux questions 1 \u00e0 5 p.41<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #333399;\">Parcours Expert : je r\u00e9dige la question 6 en m&rsquo;aidant du Coup de pouce.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000080;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #ff0000;\">I<\/span><\/strong><strong><span style=\"color: #ff0000;\">I. Les diff\u00e9rents foyers du N\u00e9olithique dans le monde<\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000080;\"><strong>A la maison (2)<\/strong>, j&rsquo;\u00e9cris le titre du II. et je recopie les d\u00e9finitions de :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>domestication<\/strong> : fait d&rsquo;apprivoiser un animal ou d&rsquo;utiliser une plante.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>l&rsquo;agriculture et l&rsquo;\u00e9levage<\/strong> : ensemble des activit\u00e9s de culture du sol et de soin des animaux domestiqu\u00e9s qui sont utiles \u00e0 l&rsquo;homme pour se nourrir ou le travail.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008000;\"><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>foyer <\/strong>: endroit o\u00f9 la population se concentre (elle est tr\u00e8s importante)<\/span>.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000080;\"><strong>En classe (2)<\/strong>, \u00e0 l&rsquo;aide de la carte 3 page rep\u00e8res 39, je r\u00e9ponds \u00e0 ces questions :<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"color: #000080;\">Sur la carte, rep\u00e9rez la r\u00e9gion du monde dans laquelle l&rsquo;agriculture et l&rsquo;\u00e9levage apparaissent vers 10 000 avant J.C.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000080;\">Compl\u00e9tez le tableau ci-dessous dans l&rsquo;ordre chronologique, du plus ancien au plus r\u00e9cent.<\/span><a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/tableau-n\u00e9olithique.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\" wp-image-2801 alignleft\" src=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/tableau-n\u00e9olithique-300x112.jpg\" alt=\"tableau-neolithique\" width=\"538\" height=\"201\" srcset=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/tableau-n\u00e9olithique-300x112.jpg 300w, https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/tableau-n\u00e9olithique-620x232.jpg 620w, https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/tableau-n\u00e9olithique.jpg 639w\" sizes=\"(max-width: 538px) 100vw, 538px\" \/><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"color: #000080;\">Je fais l&rsquo;activit\u00e9 num\u00e9rique de synth\u00e8se avec la tablette et quand mes r\u00e9ponses sont valid\u00e9es et justes, je les reporte dans<\/span> <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/Bilan-n\u00e9olithique-\u00e0-trous.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ce texte \u00e0 trous<\/a> <span style=\"color: #000080;\">que je colle dans mon cahier.<\/span><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" style=\"border: 0px; width: 100%; height: 500px;\" src=\"\/\/LearningApps.org\/watch?app=2518366\" width=\"300\" height=\"150\"><\/iframe><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #ff0000;\">III. Une nouvelle organisation de la soci\u00e9t\u00e9<\/span> <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000080;\"><strong>A la maison (3)<\/strong>, j&rsquo;\u00e9cris le titre du III. et je recopie les d\u00e9finitions de :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>M\u00e9galithes<\/strong> : monument de grosses pierres \u00e9difi\u00e9 au n\u00e9olithique (menhirs, dolmens, cromlech).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000080;\"><strong>En classe (3)<\/strong>, j&rsquo;observe les docs p.44-45 puis je r\u00e9ponds sur mon cahier \u00e0 ces questions :<span style=\"text-decoration: underline;\"><br \/>\n<\/span><\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"color: #000080;\">Doc.1. A quoi pouvait servir un m\u00e9galithe ?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000080;\">Doc.2 Comment construisait-on un m\u00e9galithe ?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000080;\">Doc 4. A quoi servait un tumulus ?<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"color: #000080;\">Apr\u00e8s la correction, j&rsquo;\u00e9cris le bilan \u00e9labor\u00e9 avec mon professeur.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #008000;\"><strong>Pour pr\u00e9parer et r\u00e9ussir l&rsquo;\u00e9valuation :<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000080;\">je relis 3 fois les activit\u00e9s sur le cahier<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000080;\">j&rsquo;apprends les d\u00e9finitions et les bilans.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000080;\">je peux revoir l&rsquo;essentiel de la le\u00e7on en regardant C&rsquo;est pas Sorcier intitul\u00e9e <em>le n\u00e9olithique, un tournant pour l&rsquo;humanit\u00e9<\/em>.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000080;\">je v\u00e9rifie mes connaissances \u00e0 l&rsquo;aide du quiz num\u00e9rique sous la vid\u00e9o.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/p1UKVXA25EM?rel=0\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"color: #000080;\">Cliquer sur le lien pour faire le quizz num\u00e9rique :<\/span><\/p>\n<p><a href=\"_wp_link_placeholder\" data-wplink-edit=\"true\">https:\/\/www.topquizz.com\/quiz\/Le-neolithique-une-revolution-pour-l-humanite-114352<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Histoire &#8211; chapitre 5 : Le N\u00e9olithique, une r\u00e9volution pour l&rsquo;humanit\u00e9 Probl\u00e9matique : Quel nouveau mode de vie appara\u00eet \u00e0 la fin de la pr\u00e9histoire ? AVANT DE COMMENCER Ce que j&rsquo;ai d\u00e9j\u00e0 \u00e9tudi\u00e9 en 6\u00e8me : Les d\u00e9buts de l&rsquo;Humanit\u00e9. PLAN DE TRAVAIL ET D&rsquo;APPRENTISSAGE I. 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