{"id":285,"date":"2025-12-16T05:07:43","date_gmt":"2025-12-16T03:07:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?p=285"},"modified":"2025-12-16T16:23:11","modified_gmt":"2025-12-16T14:23:11","slug":"la-seconde-guerre-mondiale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?p=285","title":{"rendered":"3\u00e8me &#8211; La Seconde Guerre Mondiale, une guerre d&rsquo;an\u00e9antissement"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Chapitre 8 &#8211; La Seconde Guerre Mondiale, une guerre d&rsquo;an\u00e9antissement (1939-1945)<br \/>\n<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Probl\u00e9matique g\u00e9n\u00e9rale :<\/strong> <strong>Pendant la Seconde Guerre Mondiale, comment a-t-on mis en pratique l\u2019an\u00e9antissement d\u2019hommes, de pays, de peuples et de religion\u00a0 ?<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #008000;\"><strong>AVANT DE COMMENCER<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #3366ff;\">[Le cas de<\/span> <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?p=494\">la France pendant la Seconde Guerre Mondiale<\/a> <span style=\"color: #3366ff;\">sera \u00e9tudi\u00e9 dans le prochain chapitre.]<\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #3366ff; text-decoration: underline;\">Ce que j&rsquo;ai d\u00e9j\u00e0 vu en 3\u00e8me :<\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\">Une guerre totale, un g\u00e9nocide<\/span> <span style=\"color: #3366ff;\">(<\/span><a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?p=1788\">Civils et militaires pendant la Premi\u00e8re Guerre Mondiale<\/a><span style=\"color: #3366ff;\">)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\">Id\u00e9ologie, Nazisme, l&rsquo;antis\u00e9mitisme, espace vital, Hitler, camps de concentration, Mussolini, Staline (<\/span><a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?p=2084\">Les r\u00e9gimes totalitaires dans l&rsquo;Europe de l&rsquo;entre-deux-guerres<\/a><span style=\"color: #3366ff;\">)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\">La mont\u00e9e des p\u00e9rils, le r\u00e9armement allemand (<\/span><a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?p=2186\">Les d\u00e9mocraties fragilis\u00e9es pendant les ann\u00e9es 1930<\/a><span style=\"color: #3366ff;\">)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"> Je prends connaissance de<\/span> <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/3\u00e8me-fiche-objectifs-seconde-guerre-mondiale.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">la fiche d&rsquo;objectif <\/a><span style=\"color: #3366ff;\">des savoirs et des savoirs faire \u00e0 ma\u00eetriser \u00e0 la fin de ce chapitre<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #008000;\"><strong>PLAN DE TRAVAIL ET D&rsquo;APPRENTISSAGE<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>A la maison (1)<\/strong> : dans mon cahier, je recopie le titre du chapitre, la probl\u00e9matique g\u00e9n\u00e9rale,\u00a0 le I), la Pb 1 et le A)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>I) Un affrontement plan\u00e9taire<br \/>\n<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Pb 1 : Quelles sont les phases de la 2\u00e8me Guerre Mondiale et pourquoi est-ce un affrontement plan\u00e9taire ?<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\">A) <span style=\"text-decoration: underline;\">Les bellig\u00e9rants<\/span><\/span><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Les grandes phases de la seconde guerre mondiale - Histoire 3e\" frameborder=\"0\" width=\"1014\" height=\"576\" src=\"https:\/\/geo.dailymotion.com\/player.html?video=x6cqbs1&#038;\" allowfullscreen allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; web-share\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>En classe (1 et 2)<\/strong>, je regarde la vid\u00e9o sur <em>les grandes phases de la Seconde Guerre Mondiale<\/em> (Montage vid\u00e9o r\u00e9alis\u00e9 \u00e0 l&rsquo;aide des extraits d&rsquo;Apocalypse La seconde guerre mondiale) puis je fais les 4 activit\u00e9s suivantes. Je peux utiliser aussi mon manuel p.78-79.<br \/>\n<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Activit\u00e9 1<\/strong> : Je\u00a0 puis je r\u00e9ponds sur mon cahier \u00e0 ces questions :<br \/>\n<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\">1) Quels sont les 2 camps qui s&rsquo;affrontent pendant la guerre ? Quels pays composent ces 2 camps ? (faire un tableau \u00e0 2 colonnes pour r\u00e9pondre)<br \/>\n<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\">2) Pourquoi les \u00c9tats-Unis entrent-ils en guerre ? En quelle ann\u00e9e ?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\">B) <span style=\"text-decoration: underline;\">Les phases et le d\u00e9roulement de la guerre<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Activit\u00e9 2<\/strong> : J&rsquo;\u00e9cris le B). Je r\u00e9ponds \u00e0 l&rsquo;oral \u00e0 ce<\/span> <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/activit\u00e9-Les-grandes-phases-de-la-Seconde-Guerre-mondiale.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">questionnaire sur les phases de la guerre<\/a> <span style=\"color: #3366ff;\">apr\u00e8s avoir visionn\u00e9 la vid\u00e9o.<br \/>\n<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Activit\u00e9 3<\/strong> : Je construit ensuite<\/span> <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/Chronologie-GM2-fichier-\u00e9l\u00e8ve.ppt\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">la chronologie<\/a> <span style=\"color: #3366ff;\">version TICE\u00a0 ou en <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Chronologie-GM2-version-papier.pdf\">version papie<\/a>r.<br \/>\n<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\">C) <span style=\"text-decoration: underline;\">Un affrontement plan\u00e9taire<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Activit\u00e9 4<\/strong> : J&rsquo;\u00e9cris le titre du C) puis je construits<\/span>\u00a0<a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/Activit\u00e9-carte-de-la-GM2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">la carte des th\u00e9\u00e2tres d&rsquo;op\u00e9rations<\/a> <span style=\"color: #3366ff;\">de la Seconde Guerre Mondiale <\/span><span style=\"color: #3366ff;\">. Je peux m&rsquo;aider des r\u00e9ponses aux questionnaire pr\u00e9c\u00e9dent et du manuel p.78-79<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>II) Une guerre totale d&rsquo;une violence extr\u00eame<\/strong><br \/>\n<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Pb 2 : pourquoi peut-on dire que la Seconde Guerre Mondiale est une guerre d&rsquo;an\u00e9antissement ?<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>A la maison (2)<\/strong>, je copie le titre du II), la Pb2, je recopie les d\u00e9finitions de :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Une guerre d&rsquo;an\u00e9antissement<\/strong> : Conflit qui se caract\u00e9rise par la volont\u00e9 d&rsquo;an\u00e9antir toutes les capacit\u00e9s humaines et mat\u00e9rielles de l&rsquo;ennemi, et de briser toutes capacit\u00e9 de r\u00e9sistance.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Une guerre id\u00e9ologique<\/strong> : Guerre dans laquelle les pays qui s&rsquo;affrontent veulent imposer leur vision du monde.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Rappel d&rsquo;une notion cl\u00e9<\/strong> <strong>d\u00e9j\u00e0 \u00e9tudi\u00e9e <\/strong><\/span>&#8211; <span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Guerre totale <\/strong>: mobilisation humaine, \u00e9conomique, culturelle et morale de toute la soci\u00e9t\u00e9 pour gagner la guerre.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\">Je regarde ensuite la vid\u00e9o ci-dessous sur <em>les enjeux militaire et id\u00e9ologiques de la Seconde Guerre Mondiale<\/em> pour r\u00e9pondre \u00e0 ce<\/span>\u00a0 <strong><a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/Questionnaire-vid\u00e9o-les-enjeux-militaires-et-id\u00e9ologiques-de-la-GM2.pdf\">Questionnaire vid\u00e9o &#8211; les enjeux militaires et id\u00e9ologiques de la GM2<\/a><\/strong> <span style=\"color: #3366ff;\">que je colle ensuite dans cette partie.<\/span><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/htnknDXuYPQ?rel=0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\">A) <span style=\"text-decoration: underline;\">La violence extr\u00eame sur le front de l&rsquo;Est \u00e0 travers l&rsquo;exemple de La bataille de Stalingrad<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>En classe (3)<\/strong>, j&rsquo;\u00e9cris le titre du A) puis j&rsquo;\u00e9tudie<\/span> <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/activit\u00e9-HDA-STALINGRAD.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">une sc\u00e8ne du film\u00a0<em>Stalingrad<\/em><\/a> <span style=\"color: #3366ff;\">(<em>Enemy at the gate<\/em>) de J.J Annaud, 2001<\/span><span style=\"color: #ff0000;\"> <strong>(oeuvre \u00e9tudi\u00e9e dans le parcours artistique)<\/strong><\/span>. <span style=\"color: #3366ff;\">Je regarde la fin du film \u00e0 la maison ou au CDI.<\/span><\/p>\n<div style=\"width: 426px;\" class=\"wp-video\"><!--[if lt IE 9]><script>document.createElement('video');<\/script><![endif]-->\n<video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-285-1\" width=\"426\" height=\"240\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/stalingrad.mp4?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/stalingrad.mp4\">https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/stalingrad.mp4<\/a><\/video><\/div>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\">B) <span style=\"text-decoration: underline;\">Les civils victimes de la violence de masse<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>En classe (4)<\/strong>,\u00a0 j&rsquo;\u00e9cris le titre du B). A partir du doc.5 p.81 et des docs 1, 3, 4 et 5 p.82-83 ainsi que de la vid\u00e9o sur <em>L&rsquo;explosion atomique Hiroshima<\/em> projet\u00e9s en classe, j&rsquo;\u00e9cris un paragraphe pour expliquer toutes les formes de violences faites aux populations civiles pendant ce conflit.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong><br \/>\nIII) Faire dispara\u00eetre des peuples entiers.<br \/>\n<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Pb 3 : Comment les juifs et les tziganes d&rsquo;Europe ont-ils \u00e9t\u00e9 extermin\u00e9s par les nazis ?<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>A la maison (4)<\/strong>,\u00a0 je rec<span style=\"font-size: large;\"><span style=\"font-size: medium;\">opies le titre du III), la Pb 3 et les d\u00e9finitions p.78, 98 et 103 de :<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: large; color: #ff0000;\"><span style=\"font-size: medium;\"><strong>Einsatzgruppen <\/strong><span style=\"color: #3366ff;\">p<\/span><\/span><span style=\"color: #3366ff;\">.84<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Un ghetto <\/strong><span style=\"color: #3366ff;\">p.<strong>84<\/strong><\/span><strong><br \/>\n<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Un camp d&rsquo;extermination <\/strong><span style=\"color: #3366ff;\">p.88<\/span><strong><br \/>\n<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large; color: #ff0000;\"><strong><span style=\"font-size: medium;\">Une d\u00e9portation : <\/span><\/strong><span style=\"font-size: medium;\">le d\u00e9placement forc\u00e9 d&rsquo;une personne vers un lieu de captivit\u00e9 <span style=\"color: #3366ff;\">(d\u00e9j\u00e0 \u00e9tudi\u00e9 dans le chapitre 1)<\/span><\/span><strong><span style=\"font-size: medium;\"><br \/>\n<\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large; color: #ff0000;\"><strong><span style=\"font-size: medium;\">La \u00ab\u00a0solution finale\u00a0\u00bb<\/span><\/strong><span style=\"font-size: medium;\"><span style=\"color: #3366ff;\">p.88<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large;\"><strong><span style=\"font-size: medium; color: #008000;\"><span style=\"color: #ff0000;\">La Shoah <\/span><\/span><\/strong><span style=\"font-size: medium; color: #008000;\"><span style=\"color: #ff0000;\"><span style=\"color: #3366ff;\">p.88<\/span><\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><strong><span style=\"color: #3366ff;\">Rappel &#8211;<\/span> <span style=\"color: #ff0000;\">Un G\u00e9nocide <\/span><\/strong><span style=\"color: #3366ff;\">(p.46 ou sur ton cahier !)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: large;\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-size: medium;\"><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>En classe (4\/5)<\/strong>,\u00a0 \u00e0 partir des informations des documents du manuel p.84 \u00e0 87, je r\u00e9dige un texte pour d\u00e9crire les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de l&rsquo;extermination des juifs et des tziganes par les nazis. Pour \u00e9crire la phrase de conclusion, j&rsquo;utilise les donn\u00e9es du doc.3 p.88\u00a0 (travail en groupe). <strong>Coup de pouce<\/strong> : je m&rsquo;aide des conseils des <span style=\"text-decoration: underline;\">parcours 2<\/span> p.85 et p.87.<\/span><br \/>\n<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>En classe (5)<\/strong>, je compl\u00e8te<\/span>\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/activit\u00e9-Compl\u00e8ter-le-sch\u00e9ma-de-synth\u00e8se.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> le sch\u00e9ma de synth\u00e8se<\/a><\/strong> <span style=\"color: #3366ff;\">du chapitre : la Seconde Guerre Mondiale, une guerre d&rsquo;an\u00e9antissement.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #008080;\"><strong><span style=\"color: #008000;\"><br \/>\nPOUR APPROFONDIR (et prendre de l&rsquo;avance sur le prochain chapitre )<\/span> <\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\">A la maison,\u00a0 je regarde l&rsquo;\u00e9mission\u00a0<em>C&rsquo;est pas sorcier<\/em> sur <strong>Le D\u00e9barquement de Normandie<\/strong>\u00a0 et je peux compl\u00e9ter<\/span> <a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/Csp-d\u00e9barquement-de-normandie-fiche-\u00e9l\u00e8ve.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>cette fiche<\/strong><\/a>.<\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\">Avec cette \u00e9mission je vais d\u00e9couvrir une bataille d\u00e9cisive de la Seconde Guerre Mondiale, r\u00e9viser les phases et \u00e9v\u00e8nements importants du conflit et prendre de l&rsquo;avance sur le prochain chapitre <\/span><span style=\"color: #ff0000;\"><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?p=494\"><strong><em>La France pendant la Seconde Guerre Mondiale : effondrement et refondation de la R\u00e9publique.<\/em><\/strong><\/a><strong><br \/>\n<\/strong><\/span><br \/>\n<\/span><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/7pRJUrVRgWw?rel=0\" width=\"468\" height=\"351\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #ff0000;\"><span style=\"color: #008000;\"><br \/>\nPOUR PR\u00c9PARER ET R\u00c9USSIR L&rsquo;\u00c9VALUATION<\/span><br \/>\n<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\">je relis les activit\u00e9s faites sur le cahier<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\">j&rsquo;apprends le vocabulaire, la chronologie et le sch\u00e9ma de synth\u00e8se<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\">je revois les vid\u00e9os du chapitre et celles de synth\u00e8se en bas de page<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\">Je v\u00e9rifie si je sais r\u00e9pondre aux attentes de la fiche d&rsquo;objectif<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\">je teste mes connaissances \u00e0 l&rsquo;aide des 3 quiz num\u00e9riques sur les 3 parties de ce chapitre :<\/span>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.topquizz.com\/quiz\/3-La-Seconde-Guerre-Mondiale-1-43388\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Les phases et le d\u00e9roulement de la guerre<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.topquizz.com\/quiz\/3-Seconde-guerre-mondiale-2-43635\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">les enjeux militaires et id\u00e9ologiques<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.topquizz.com\/quiz\/3-Seconde-guerre-mondiale-3-43636\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">l&rsquo;extermination des juifs et des tziganes<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/3zU8AnhsRmk\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/ElC011RZDEQ?rel=0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"font-size: large;\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-size: medium;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/1Mdr4sOHVAQ?list=PLu8AoK_ewbD3YFAZn4FzyqPuDIiD5mW1y\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><br \/>\n<\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Chapitre 8 &#8211; La Seconde Guerre Mondiale, une guerre d&rsquo;an\u00e9antissement (1939-1945) Probl\u00e9matique g\u00e9n\u00e9rale : Pendant la Seconde Guerre Mondiale, comment a-t-on mis en pratique l\u2019an\u00e9antissement d\u2019hommes, de pays, de peuples et de religion\u00a0 ? 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