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Chapitre 2 : Se rep\u00e9rer sur la Terre<\/span> P<\/strong>robl\u00e9matique : Quels sont les outils imagin\u00e9s par l’homme pour se rep\u00e9rer sur la Terre ?<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n AVANT DE COMMENCER<\/strong><\/span><\/p>\n J’utilise MON CARNET DE R\u00c9USSITE<\/strong> dans ce chapitre, pages 10 \u00e0 13.<\/span><\/p>\n Ce que j’ai d\u00e9j\u00e0 appris au CM1\/2 :<\/span><\/span><\/p>\n PLAN DE TRAVAIL ET D’APPRENTISSAGE<\/strong><\/span><\/p>\n Introduction : Qu’est-ce que la g\u00e9ographie ?<\/strong><\/span><\/p>\n La g\u00e9ographie est la science qui \u00e9tudie les ph\u00e9nom\u00e8nes naturels et humains qui se d\u00e9roulent de nos jours sur la plan\u00e8te terre .<\/span><\/p>\n Le g\u00e9ographe va sur le terrain, observe et note des informations. Il \u00e9tudie comment les hommes vivent sur la Terre et comment ils occupent et transforment l’espace qui les entoure. A partir de ses observations, le g\u00e9ographe communique ses r\u00e9sultats en fabriquant des graphiques, des tableaux mais surtout des cartes.<\/span><\/p>\n En g\u00e9ographie, on \u00e9tudie donc des cartes, des plans, des photographies, des tableaux, des graphiques, des sch\u00e9mas… Ce sont les outils du g\u00e9ographe.<\/span><\/p>\n A la maison (1)<\/strong>, j’\u00e9cris :<\/span><\/p>\n En classe (1\/2)<\/strong>, apr\u00e8s avoir lu mon carnet de r\u00e9ussite p 10-11 et avoir regard\u00e9 chacune des vid\u00e9os propos\u00e9es,\u00a0 je compl\u00e8te<\/span> la fiche d’activit\u00e9s 1<\/a> et<\/span> la fiche d’activit\u00e9 2<\/a> qui vont me permettre de revoir les outils du g\u00e9ographe indispensables pour se rep\u00e9rer sur la Terre. Je peux m’aider aussi du manuel pages 188-189-190-191. Je colle ensuite mes deux fiches apr\u00e8s avoir \u00e9crit mes titres.<\/span><\/p>\n
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