{"id":5255,"date":"2025-11-25T19:35:58","date_gmt":"2025-11-25T17:35:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?p=5255"},"modified":"2025-11-25T19:36:52","modified_gmt":"2025-11-25T17:36:52","slug":"seigneurs-et-paysans","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?p=5255","title":{"rendered":"5\u00e8me  &#8211; Les campagnes dans l&rsquo;Occident m\u00e9di\u00e9val. (XIe &#8211; XVe si\u00e8cles)"},"content":{"rendered":"\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Chapitre 6 &#8211; Histoire : Les campagnes dans l&rsquo;Occident m\u00e9di\u00e9val<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>I<mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">ntroduction &#8211;<strong><em>Au Xe s., des invasions d\u00e9truisent l\u2019Europe carolingienne. Des seigneuries sont mises en place afin de r\u00e9pondre aux troubles et \u00e0 l\u2019ins\u00e9curit\u00e9 au niveau local : face \u00e0 l\u2019incapacit\u00e9 des souverains \u00e0 d\u00e9fendre leur territoire, les populations, majoritairement rurales, se placent sous la protection de chefs locaux puissants qui construisent les premiers ch\u00e2teaux forts : les seigneurs.<\/em><\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-green-cyan-color\"><strong>Probl\u00e9matique : Comment les seigneurs organisent-ils leur domination sur les hommes dans les campagnes ?<\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>AVANT DE COMMENCER<\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">En 6<sup>e<\/sup>, j\u2019ai appris \u00e0 identifier les liens entre \u00eatres humains et environnement<\/mark>.<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">En 5<sup>e<\/sup>, j\u2019ai d\u00e9cris l\u2019espace m\u00e9diterran\u00e9en au d\u00e9but du Moyen Age, partag\u00e9 entre Chr\u00e9tient\u00e9s et Islam mais riche d\u2019\u00e9changes et de contacts.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Je d\u00e9couvre ensuite ce qu&rsquo;est le Moyen Age en regardant cette deuxi\u00e8me vid\u00e9o.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"5\u00e8me  - L&#039;Occident F\u00e9odal : introduction\" width=\"1014\" height=\"570\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/jew2gw8ykF8?list=PLu8AoK_ewbD1GQRnswlDccyNmPN_NqrMk\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Fiche d\u2019objectifs 5<sup>e<\/sup>&#8211;<\/strong><strong>&nbsp;Seigneurs et paysans au Moyen Age<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Je dois savoir<\/strong>&nbsp;:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>-expliquer comment fonctionne la soci\u00e9t\u00e9 f\u00e9odale.<\/p>\n\n\n\n<p>-d\u00e9crire ce qu\u2019est une seigneurie et comment le seigneur domine les campagnes.<\/p>\n\n\n\n<p>-d\u00e9crire les grands d\u00e9frichements qui permettent de gagner des terres agricoles.<\/p>\n\n\n\n<p>-savoir expliquer la place de l\u2019Eglise dans la soci\u00e9t\u00e9 du Moyen Age.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Je connais le vocabulaire<\/strong>&nbsp;: seigneurie, corv\u00e9e, Eccl\u00e9siastiques, La\u00efcs, Fief, vassal, village, communaut\u00e9 villageoise, paroisse, clerg\u00e9, sacrement, d\u00e9frichement, disette.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><span style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">PLAN DE TRAVAIL ET D&rsquo;APPRENTISSAG<\/span><\/strong><span style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>E<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>A la maison (1)<\/strong>, \u00a0je regarde la vid\u00e9o puis je copie le titre du chapitre, l&rsquo;introduction, la probl\u00e9matique et le titre\u00a0 I et le titre du 1, les d\u00e9finitions.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">I \u2013Des campagnes organis\u00e9es en seigneuries<\/mark><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>1-Qu\u2019est ce qu\u2019une seigneurie&nbsp;?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Seigneurie : domaine sur lequel le seigneur exerce son pouvoir.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Corv\u00e9e : travail forc\u00e9 et non pay\u00e9.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Eccl\u00e9siastiques : un membre du clerg\u00e9.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">La\u00efcs : qui n&rsquo;est pas religieux<\/mark>.<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>En classe (1)<\/strong> :  J<\/mark><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">e r\u00e9alise l&rsquo;activit\u00e9 1.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>*<strong>Activit\u00e9 1- La seigneurie de Wismes<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Je r\u00e9ponds dans mon cahier aux questions 1 et  2 du parcours 1 en m&rsquo;aidant des documents p 70-71<\/p>\n\n\n\n<p>Diff\u00e9renciation &#8211; je r\u00e9pond aux questions du parcours 2<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"387\" height=\"394\" src=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5258\" srcset=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/image.png 387w, https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/image-300x305.png 300w, https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/image-65x65.png 65w\" sizes=\"(max-width: 387px) 100vw, 387px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>A la maison (2)<\/strong>, je<\/mark> <mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">copie le tire 2 et les d\u00e9finitions.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><strong>2- Seigneurs et vassaux<\/strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"> <\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Fief : terre accord\u00e9 par un seigneur \u00e0 un vassal en \u00e9changes de services.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Vassal:  personne li\u00e9e \u00e0 un seigneur par la c\u00e9r\u00e9monie de l&rsquo;hommage.<\/mark> <\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>En classe (2<\/strong>)<strong> &#8211; <\/strong>Quels sont les liens entre le seigneur et ses vassaux?<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\"><strong>Activit\u00e9 <\/strong>2- Seigneur et vassaux  <\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>Je compl\u00e8te l&rsquo;activit\u00e9 en classe en r\u00e9pondant aux questions 1 \u00e0 5 p 73.<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>A la maison (3)<\/strong>, j&rsquo;apprends les d\u00e9finitions et je lis puis je copie le bilan A p 88.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>En classe (3)<\/strong>, je r\u00e9alise l&rsquo;activit\u00e9 3. <\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">Activit\u00e9 3 <strong>&#8211; Le mode de vie des chevaliers<\/strong> (p 74) ou les ch\u00e2teaux forts (p 77).<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">Activit\u00e9 3-Je pr\u00e9sente \u00e0 l&rsquo;oral un des deux sujets au choix en bin\u00f4mes.  A parti<\/mark>r des documents pr\u00e9sent\u00e9s dans mon manuel je d\u00e9cris les chevaliers ou les ch\u00e2teaux forts. Dans un premier temps je pr\u00e9pare la carte mentale p 74 ou je r\u00e9alise le parcours 2 p 77.<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>A la maison (<\/strong>4), je copie le titre du II , les d\u00e9finitions puis je regarde la vid\u00e9o sur les paysans.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">II-Le dynamisme \u00e9conomique des campagnes<\/mark><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Les paysans au Moyen-\u00c2ge\" width=\"1014\" height=\"570\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/WMwZZ1MW0Og?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Villages : regroupement d&rsquo;habitations dont la majeure partie de la population vit de l&rsquo;agriculture.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Communaut\u00e9 villageoise : habitants soud\u00e9s par les liens de la vie villageoise.<\/mark> <\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">D\u00e9frichement: destruction volontaire d&rsquo;espaces bois\u00e9s, en g\u00e9n\u00e9ral pour y faire de l&rsquo;agriculture.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Disette : manque de nourriture qui affaiblit le corps.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>En classe (4<\/strong>), je r\u00e9alise l&rsquo;activit\u00e9 4.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>*<strong>Activit\u00e9 4 &#8211;<\/strong>Les paysans et la transformation des campagnes. <\/p>\n\n\n\n<p>Je r\u00e9alise le parcours 1 p 78 puis le sch\u00e9ma logique parcours 2 p 81. <\/p>\n\n\n\n<p><strong><span style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">A la maison (5), je lis puis je copie le bilan B de mon manue<\/span><\/strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>l<\/strong>, puis je copie le titre III et le d\u00e9finitions que j&rsquo;apprends.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">III-L&rsquo;\u00c9glise et l&rsquo;ordre seigneurial<\/mark><\/h2>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"><strong>Le clerg\u00e9 :<\/strong>\u00a0les membres de la communaut\u00e9 chr\u00e9tienne qui consacrent leur vie \u00e0 l\u2019\u00c9glise.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"><strong>Paroisse<\/strong> :  territoire religieux administr\u00e9 par un cur\u00e9( village ou quartier de ville).<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"><strong>Un sacrement :<\/strong> rituel mettant en lien le fid\u00e8le avec Dieu.<\/mark>\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"><strong>Un p\u00e8lerinage<\/strong> : voyage effectu\u00e9 par un croyant vers un lieu saint.<\/mark> <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"L\u00c9glise au Moyen-\u00c2ge\" width=\"1014\" height=\"570\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Tm07SWe5B_o?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>En classe (5),<\/strong> je r\u00e9alise les activit\u00e9s 5 et  6.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>*<strong>Activit\u00e9 5 &#8211; L&rsquo;organisation de l&rsquo;Eglise au Moyen Age<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>A partir du sch\u00e9ma  doc 1 p 82, je r\u00e9dige dans mon cahier quelques lignes pour d\u00e9crire comment est organis\u00e9 le clerg\u00e9. <\/p>\n\n\n\n<p>*<strong>Activit\u00e9 6- La pratique religieuse au Moyen Age<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p>Je r\u00e9ponds par \u00e9crit dans mon cahier aux questions 1 \u00e0 5 de mon manuel p 83. <\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">En classe (6), je r\u00e9alise l&rsquo;activit\u00e9 7.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>*<strong>Activit\u00e9 7- Vivre dans une abbaye<\/strong>. R\u00e9pondre par \u00e9crit aux questions suivantes en vous aidant des documents p 86-87.<\/p>\n\n\n\n<p>1-Qu&rsquo;est-ce qu&rsquo;une abbaye? <\/p>\n\n\n\n<p>2- Qu&rsquo;est-ce qu&rsquo;un ordre religieux?<\/p>\n\n\n\n<p>3-En quelle ann\u00e9e a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e l&rsquo;abbaye de Fontenay? Par qui?<\/p>\n\n\n\n<p>4-Quelles sont les activit\u00e9s des moines? (docs 1 \u00e0 3).<\/p>\n\n\n\n<p>5-Citez les diff\u00e9rentes parties qui composent une abbaye. (doc 4)<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>A la maison (6)<\/strong>, je lis et je copie et j&rsquo;apprends le bilan C p 89.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Je copie la conclusion.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><em><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Les campagnes connaissent d\u2019importantes transformations au Moyen-Age. Plus nombreux et mieux outill\u00e9s, les paysans d\u00e9frichent de nouvelles terres, puis cr\u00e9ent de nouveaux villages. Pour attirer de nouveaux paysans ou pour stopper des r\u00e9voltes dans leurs seigneuries, les seigneurs promettent un all\u00e8gement des taxes en accordant des chartes de franchise. Certains villages s\u2019agrandissent parfois au point de devenir de v\u00e9ritables villes.<\/mark><\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">JE REVISE<\/mark> <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Je relis la fiche d&rsquo;objectifs.<\/p>\n\n\n\n<p>Je relis les exercices et les bilans p 88-89, plusieurs fois, et je me pr\u00e9pare \u00e0 r\u00e9pondre aux questions p 89 \u00ab\u00a0As tu bien lu la le\u00e7on?\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p>Je connais les d\u00e9finitions que j&rsquo;ai copi\u00e9 dans mon cahier.<\/p>\n\n\n\n<p>Je regarde des vid\u00e9os pour approfondir ce chapitre sur les seigneurs et les paysans :<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"HG EMC 5e : Chap. 4 - L&#039;ordre seigneurial dans les campagnes\" width=\"1014\" height=\"570\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/i8XFHVUBMDU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"La vie des paysans au moyen \u00e2ge\" width=\"1014\" height=\"570\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/u2YeLnAWk2A?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Les seigneurs au Moyen \u00c2ge\" width=\"1014\" height=\"570\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/NQaoujBHfzA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"5\u00e8me - Soci\u00e9t\u00e9s et \u00c9glise dans l\u2019Occident m\u00e9di\u00e9val\" width=\"1014\" height=\"570\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/4uLn9H9TU_w?list=PLu8AoK_ewbD1GQRnswlDccyNmPN_NqrMk\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Chapitre 6 &#8211; Histoire : Les campagnes dans l&rsquo;Occident m\u00e9di\u00e9val Introduction &#8211;Au Xe s., des invasions d\u00e9truisent l\u2019Europe carolingienne. Des seigneuries sont mises en place afin de r\u00e9pondre aux troubles et \u00e0 l\u2019ins\u00e9curit\u00e9 au niveau local : face \u00e0 l\u2019incapacit\u00e9 des souverains \u00e0 d\u00e9fendre leur territoire, les populations, majoritairement rurales, se placent sous la protection [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":5272,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[44,2],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5255"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5255"}],"version-history":[{"count":131,"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5255\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11484,"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5255\/revisions\/11484"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/5272"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5255"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5255"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5255"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}