{"id":6073,"date":"2026-04-24T10:14:15","date_gmt":"2026-04-24T08:14:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?p=6073"},"modified":"2026-04-24T10:14:16","modified_gmt":"2026-04-24T08:14:16","slug":"5eme-le-monde-au-temps-de-charles-quint-et-soliman-le-magnifique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/?p=6073","title":{"rendered":"5\u00e8me &#8211; Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le Magnifique"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Chapitre 10 &#8211; Histoire &#8211; Le monde au temps de Charles Quint et de Soliman le Magnifique<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>introduction <\/p>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Au XVIe  si\u00e8cle,<\/span> <span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">la mer M\u00e9diterran\u00e9e est le lieu de confrontation entre Charles Quint et Soliman le Magnifique. Les grandes d\u00e9couvertes bouleversent la vision du monde et les connaissances g\u00e9ographiques mais surtout elles mettent en relation des parties du monde qui s\u2019ignoraient&nbsp;: c\u2019est une premi\u00e8re mondialisation.<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-green-cyan-color\">Comment le monde se transforme-t-il au temps de Charles Quint et de Soliman le Magnifique?<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>                                        <span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>AVANT DE COMMENCER<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">En 6e, j&rsquo;ai d\u00e9cris l&rsquo;Empire romain et son aire d&rsquo;extension en M\u00e9diterran\u00e9e.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">En 5e, j&rsquo;ai vu comment se sont d\u00e9velopp\u00e9s les premiers Empires chr\u00e9tiens.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>A la maison (1)<\/strong> , je copie le titre du chapitre, l&rsquo;introduction et la question. Je regarde la frise dans mon manuel p 130 et je rel\u00e8ve le nom de deux grands personnages politiques<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>                                          <strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">PLAN DE TRAVAIL ET D&rsquo;APPRENTISSAGE<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>En classe (1)<\/strong>, Je copie le titre du I, la question et les d\u00e9finitions. Je fais ensuite l&rsquo;activit\u00e9 1.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>I La M\u00e9diterran\u00e9e au XVe et au XVIe si\u00e8cles.<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-green-cyan-color\">Quelles sont les rivalit\u00e9s en M\u00e9diterran\u00e9e?<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Ottoman: nom de la dynastie turque qui a r\u00e9gn\u00e9 sur l&rsquo;Empire ottoman de 1292 \u00e0 1923.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Habsbourg: nom d&rsquo;une dynastie r\u00e9gnant sur une grande partie de l&rsquo;Europe au XVIe si\u00e8cle.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Sultan: titre du souverain dans l&rsquo;Empire ottoman<\/mark>.<\/p>\n\n\n\n<p>*Activit\u00e9 1- La M\u00e9diterran\u00e9e au XVIe si\u00e8cle.<\/p>\n\n\n\n<p>Je colle puis je compl\u00e8te la carte  de \u00ab\u00a0La M\u00e9diterran\u00e9e au milieu du XVIe si\u00e8cle\u00a0\u00bb,  je peux m&rsquo;aider du doc 3 p 135.<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>A la maison (2)<\/strong>, j&rsquo;apprends mes d\u00e9finitions, je regarde les vid\u00e9os sur Charles Quint et Soliman le Magnifique.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>En classe (2)<\/strong>, je r\u00e9alise en bin\u00f4me l&rsquo;activit\u00e9 2.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>*Activit\u00e9 2 Des rivalit\u00e9s nombreuses <\/p>\n\n\n\n<p>En bin\u00f4me, je r\u00e9ponds aux questions suivantes \u00e0 partir des documents pp 134-135.<\/p>\n\n\n\n<ol>\n<li>Quels camps s\u2019opposent en M\u00e9diterran\u00e9e selon le doc 3. Rel\u00e8ve le nom des batailles.<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9cris la bataille de Tunis de 1535. (Doc 2)<\/li>\n\n\n\n<li>Quels sont les territoires conquis par Soliman? O\u00f9 et quand est-il stopp\u00e9? (doc 3)<\/li>\n\n\n\n<li>Pour qui et comment Barberousse fait-il la guerre? (Doc 1)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Bilan I<\/p>\n\n\n\n<p>Le commerce m\u00e9diterran\u00e9en est aux mains des ________________________ (Venise et G\u00e8nes). La M\u00e9diterran\u00e9e est un espace d&rsquo;\u00e9changes commerciaux et de contact. Istanbul reste un ___________________________________ majeur, c&rsquo;est aussi la capitale ottomane.<\/p>\n\n\n\n<p>________________________ le Habsbourg h\u00e9rite des Pays-Bas, de l\u2019Espagne, de l\u2019Autriche&nbsp;et de territoires allemands. Il souhaite _______________________ la chr\u00e9tient\u00e9 et&nbsp;construire un empire universel. Il va se heurter \u00e0 la progression _______________________________________ aux portes de Vienne en Autriche.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019expansion de l\u2019Empire&nbsp;ottoman sous le sultan _______________________________________, en direction du Proche Orient et de l&rsquo;Egypte puis vers l&rsquo;Europe freine les ambitions de Charles Quint en Orient.&nbsp;Soliman y r\u00e8gne sur un vaste empire dont il est \u00e0 la fois le chef politique, militaire et religieux. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Charles Quint\" width=\"1014\" height=\"570\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/YUR2jXVHNxQ?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"5e - Soliman le Magnifique\" width=\"1014\" height=\"570\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/lSOXrpWHUhE?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Soliman le Magnifique\" width=\"1014\" height=\"570\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/O028Ma-JbPw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>A la maison (<\/strong>3),  je copie le bilan I en ajoutant <\/mark>: marchands italiens, carrefour \u00e9conomique, Charles Quint, r\u00e9unir, des Ottomans,  Soliman le\u00a0Magnifique. <mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Puis  le titre du II et la question, puis le titre du  1 et les d\u00e9finitions.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>II L&rsquo;Europe et les d\u00e9couvertes du monde<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-green-cyan-color\">Comment l&rsquo;Europe s&rsquo;ouvre-t-elle sur le monde?<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>1- Les grandes d\u00e9couvertes faites par l&rsquo;Europe.<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Caravelle: Bateau \u00e0 voile, maniable et rapide permettant de longs voyages.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Boussole : instrument indiquant le Nord.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Astrolabe: instrument de navigation permettant de d\u00e9terminer la latitude d&rsquo;un lieu.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Les grands d\u00e9couvertes: p\u00e9riode allant du XV<sup>e<\/sup>\u00a0\u00e0 la fin du XVI<sup>e<\/sup>\u00a0si\u00e8cle, durant laquelle les Europ\u00e9ens \u00e9largissent leur connaissance du monde. Le continent am\u00e9ricain est peupl\u00e9 d&rsquo;une grande diversit\u00e9 de peuples, domin\u00e9s par trois civilisations.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Le nouveau monde :terme qui d\u00e9signe le continent am\u00e9ricain,\u00a0depuis les voyages de d\u00e9couverte de\u00a0Christophe Colomb de 1492 \u00e0 1506.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>En classe (<\/strong>3), je r\u00e9alise les deux activit\u00e9s 3 et 3 bis<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>*Activit\u00e9 3- Les voyages de d\u00e9couvertes<\/p>\n\n\n\n<p>Je reproduis et compl\u00e8te ce tableau \u00e0 partir du doc 3 p 137.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Capture-decran-2025-03-25-a-07.17.57.png\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"782\" height=\"538\" src=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Capture-decran-2025-03-25-a-07.17.57.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-11022\" srcset=\"https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Capture-decran-2025-03-25-a-07.17.57.png 782w, https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Capture-decran-2025-03-25-a-07.17.57-620x427.png 620w, https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Capture-decran-2025-03-25-a-07.17.57-300x206.png 300w, https:\/\/www.saintmaurautrement.com\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Capture-decran-2025-03-25-a-07.17.57-768x528.png 768w\" sizes=\"(max-width: 782px) 100vw, 782px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>*Activit\u00e9 3 bis- Le voyage de Magellan<\/p>\n\n\n\n<p>Je construis l\u2019activit\u00e9 p 138 en bin\u00f4me : r\u00e9aliser un sch\u00e9ma sur l\u2019exp\u00e9dition de Magellan. Je lis bien le point m\u00e9thode pour m&rsquo;aider p 138.<\/p>\n\n\n\n<p>Approfondissement : je regarde ce lien <a href=\"https:\/\/www.histoirealacarte.com\/Grandes-Decouvertes\/Magellan-voyage\">https:\/\/www.histoirealacarte.com\/Grandes-Decouvertes\/Magellan-voyage<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>A la maison (<\/strong>4), je copie le bilan du II.1. Puis je regarde les vid\u00e9os sur les voyages en ajoutant : <strong>boussole<\/strong>, l\u2019<strong>astrolabe<\/strong> et la <strong>caravelle<\/strong>, recherche de, d\u00e9sir d&rsquo;aventure et par la curiosit\u00e9 scientifique, Portugais, Christophe Colomb, Magellan.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>Bilan II.1<\/p>\n\n\n\n<p>Les Europ\u00e9ens disposent de nouvelles techniques de&nbsp;navigation, comme la  __________________________________________________________qui leur permettent d&rsquo;entreprendre des voyages d&rsquo;explorations. Les Europ\u00e9ens sont pouss\u00e9s par la _____________________ m\u00e9taux pr\u00e9cieux, la volont\u00e9 de rapporter des \u00e9pices, ainsi que leur croyance en des mythes comme celui du paradis terrestre (l\u2019eldorado). Ces grands voyages sont \u00e0 la fois anim\u00e9s par un _______________________________________________________________________.<\/p>\n\n\n\n<p>Les  ______________________d\u00e9couvrent le cap de Bonne-Esp\u00e9rance au sud de l\u2019Afrique en 1488. __________________________________, convaincu d\u2019avoir atteint l\u2019Asie par l\u2019ouest, arrive aux Antilles en 1492. Le&nbsp;premier tour du monde lanc\u00e9 par __________________________________ est termin\u00e9 en 1522.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"5\u00e8me- Les grandes d\u00e9couvertes et innovations du XV\u00b0 et XVI\u00b0 si\u00e8cles\" width=\"1014\" height=\"761\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/iCkKpsLZi1U?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Tour du monde de Magellan\" width=\"1014\" height=\"570\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/IsgBYSv7vW8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>En classe (4),<\/strong> je copie me titre 2 et le vocabulaire puis je r\u00e9alise l&rsquo;activit\u00e9 4 Les colonies espagnoles <\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>2-Les premi\u00e8res colonisations en Am\u00e9rique des Europ\u00e9ens<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Colonie :  territoire occup\u00e9 et gouvern\u00e9 par une puissance \u00e9trang\u00e8re \u00e9loign\u00e9e<\/mark>.<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Empire colonial:  l&rsquo;ensemble des territoires colonis\u00e9s par un pays.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Conquistadores:  les Espagnols qui sont partis \u00e0 la conqu\u00eate de l&rsquo;Am\u00e9rique.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">*Activit\u00e9 4, Les colonies espagnoles: <\/mark> Au choix un des deux parcours.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Parcours pro- <mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">Je r\u00e9alise par \u00e9crit dans mon cahier les activit\u00e9s de mon manuel \u00ab\u00a0La colonisation espagnole de l\u2019Am\u00e9rique \u00a0\u00bb (pp 140-141) en r\u00e9pondant aux questions 1 \u00e0 4.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>Parcours expert- Je r\u00e9alise le parcours 2. Carte mentale.<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">A la maison (5)- je copie le titre 3, la d\u00e9finition. J&rsquo;ajoute les dates cl\u00e9s de la page 144<\/mark>.<\/p>\n\n\n\n<p>3. La premi\u00e8re mondialisation <\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Premi\u00e8re mondialisation : naissance de l&rsquo;essor des \u00e9changes entre l&rsquo;Europe, l&rsquo;Afrique, l&rsquo;Asie  et l&rsquo;Am\u00e9rique.<\/mark> <\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">En classe (5), je r\u00e9alise l\u2019activit\u00e9 5 La premi\u00e8re mondialisation<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"> <\/mark><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">*Activit\u00e9 5- La premi\u00e8re mondialisation<\/mark><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"> <\/mark>. Je r\u00e9ponds aux questions suivantes \u00e0 partir des docs p 142 et p 147.<\/p>\n\n\n\n<ol>\n<li>Quand se d\u00e9veloppent ces nouvelles routes commerciales?(doc 2 p 142)<\/li>\n\n\n\n<li>Quels sont les continents mis en relation par ces nouvelles routes commerciales? (doc 2 p 142)<\/li>\n\n\n\n<li>Quels m\u00e9taux arrivent en Espagne? (doc 1 et 2 p 147)<\/li>\n\n\n\n<li>D\u2019o\u00f9 proviennent ces ressources? (doc 1 et 2 p 147)<\/li>\n\n\n\n<li>Quand arrivent cet afflux d\u2019or et d\u2019argent? (doc 1 et 2 p 147)<\/li>\n\n\n\n<li>Quelles autres ressources sont import\u00e9es en Europe en provenance de l&rsquo;Am\u00e9rique (doc 1 p 142).<\/li>\n\n\n\n<li>Quelles ressources viennent d&rsquo;Asie ou d&rsquo;Afrique (doc 2 p 142)<br><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Approfondissement : Je r\u00e9dige une dizaine de lignes pour d\u00e9crire la premi\u00e8re mondialisation et l\u2019essor du commerce atlantique.<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">Apr\u00e8s correction de cette activit\u00e9 avec mes camarades, je peux compl\u00e9ter le bilan de cette derni\u00e8re partie. Je peux m&rsquo;aider de mon manuel p 144.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Cortes et la conque\u0302te de l&#039;empire azt\u00e8que\" width=\"1014\" height=\"570\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/stsC2rQ_w5M?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">A la maison (6), Je copie le bilan II. 2 et la conclusion<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>bilan II. 2- Je compl\u00e8te avec les mots suivants Europe, or, Espagnols, indienne, argent, Cort\u00e8s, empires coloniaux, Portugais, Pizarro.<\/p>\n\n\n\n<p>Des aventuriers et des hommes de guerre se lancent \u00e0 la conqu\u00eate des terres d\u00e9couvertes en Am\u00e9rique. Le conquistadore _________________ d\u00e9truit l&rsquo;Empire azt\u00e8que, de m\u00eame, ______________ an\u00e9antit l&rsquo;Empire inca. Les premiers empires coloniaux sont mis en place par les monarchies ib\u00e9riques (____________________ et __________________).<\/p>\n\n\n\n<p>La colonisation et les conqu\u00eates en Am\u00e9rique provoquent de grands bouleversements. L\u2019_______ et l\u2019________________ du Nouveau Monde affluent en Europe. Des&nbsp;colons s\u2019installent dans les <strong>______________________________<\/strong> et obligent les Indiens \u00e0 travailler pour eux. La population&nbsp;___________________ est d\u00e9cim\u00e9e \u00e0 cause des conditions de travail tr\u00e8s&nbsp;dures et des nouvelles maladies venues d\u2019___________________.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Conclusion<\/strong> <strong>de ce chapitre <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La d\u00e9couverte puis l\u2019exploitation du continent am\u00e9ricain font entrer l\u2019Europe dans la premi\u00e8re mondialisation au d\u00e9triment des populations am\u00e9rindiennes, victimes de la conqu\u00eate europ\u00e9enne.<\/p>\n\n\n\n<p>                                                           <mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>POUR REVISER<\/strong><\/mark> <\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Je regarde les vid\u00e9os bilan.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"HG EMC 5e : Chap. 7 - Le monde au temps de Charles Quint et Soliman\" width=\"1014\" height=\"570\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/u9kw_h4T568?start=4&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"5\u00e8me - La M\u00e9diterran\u00e9e au temps de Charles Quint et Soliman\" width=\"1014\" height=\"570\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Pv4rJOiE_7Q?start=60&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Je relis les activit\u00e9s, j&rsquo;apprends les bilans, les dates cl\u00e9s et les d\u00e9finitions.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Je fais les activit\u00e9s p 146 de mon manuel.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Je fais les jeux qui sont en lien <\/mark>ici:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.lumni.fr\/jeu\/grandes-decouvertes\">http:\/\/www.lumni.fr\/jeu\/grandes-decouvertes<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.lumni.fr\/quiz\/christophe-colomb-decouvre-l-amerique\">http:\/\/www.lumni.fr\/quiz\/christophe-colomb-decouvre-l-amerique<\/a><\/p>\n\n\n\n<p> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Chapitre 10 &#8211; Histoire &#8211; Le monde au temps de Charles Quint et de Soliman le Magnifique introduction Au XVIe si\u00e8cle, la mer M\u00e9diterran\u00e9e est le lieu de confrontation entre Charles Quint et Soliman le Magnifique. 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