4ème – La difficile conquête du droit de vote en France au 19ème siècle.

Chapitre 9 : Histoire – La difficile conquête du droit de vote en France au 19ème siècle

AVANT DE COMMENCER

Ce que j’ai déjà vu en 4ème :

La fiche d’objectif de chapitre des savoirs et savoirs-faire est à découvrir ici.

 

PLAN DE TRAVAIL ET D’APPRENTISSAGE

Introduction

Après sa défaite à Waterloo en 1815, l’empereur Napoléon 1er abdique et il est exilé sur l’île de Sainte-Hélène. Au congrès de Vienne, les rois européens vainqueurs décident de remettre sur le trône de France Louis XVIII, le frère de Louis XVI. C’est la Restauration monarchique. Les Français conservent une partie des droits et des libertés acquises pendant la Révolution française et sous l’Empire.

Problématique générale : Comment a évolué le droit de vote en France de 1815 à 1870 ?

I. L’instabilité des régimes politiques au 19ème siècle ?

Problématique 1: Quels sont les régimes politiques qui se sont succédé de 1815 à 1870 ?

A la maison (1), j’écris le titre du chapitre, l’introduction, la problématique générale, le titre du I et la problématique 1. Je recopie les définitions suivantes :

  • Charte constitutionnelle : Texte qui définit les pouvoirs du roi sous la Restauration et  la monarchie de Juillet (1815-1848).
  • Régime autoritaire : un régime qui n’est pas une démocratie.
  • Un décret : décision émise par le pouvoir exécutif qui a force de loi.
  • Suffrage : un vote.
  • Un plébiscite (ou référendum) : Un vote où il faut répondre uniquement par oui ou par non à une question posée.
  • Les élections législatives : les élections des députés.

En classe (1 et 2), je fais les deux activités suivantes :

  • Activité 1 : je réponds sur mon cahier à ces questions :
    •  1) Quel régime politique succède à l’Empire de Napoléon 1er ? Quel nom lui a-t-on donné ? (introduction p.144+ chronologie p.143)
    • 2) Que se passe t-il en 1830 (chronologie p 145).   La France change t-elle de régime politique ? Justifiez votre réponse.
    • 3) Que se passe t-il dans la nuit du 23 au 24 février 1848 ? Quel régime politique naît à cette date ? (chronologie p 146+ A p 150).
    • 4) Qui est élu président de la République le 10 décembre 1848 ? Quel est son lien de parenté avec Napoléon 1er ? (chronologie p 146 + B p 150).
    • 5) Que se passe-t-il le 2 décembre 1851 ? Quel régime politique est instauré un an plus tard ? (doc p 148) 
    • 6) Pourquoi dit-on que le Second Empire est un régime autoritaire ? ( chronologie  p 148 +C p 150)
    • 7) Quel évènement met fin au pouvoir de Napoléon III ? Quel régime politique succède au Second Empire ? ( chronologie  p 148 +C p 150)

II. La difficile conquête du droit de vote de 1815 à 1870

Problématique 2 : En quoi l’instauration du suffrage universel masculin constitue-t-elle une rupture majeure dans la vie politique française ?

A la maison (2), j’écris le titre du II et la problématique 2. Je recopie et j’apprends les définitions suivantes :

  • Éligibilité : le droit de se présenter à une élection et de pouvoir être élu.
  • Suffrage censitaire : un vote réservé aux citoyens qui paient un impôt (le cens) ce qui exclut du vote les citoyens pauvres.
  • Le suffrage direct : vote dans lequel les électeurs élisent directement leurs représentants (ex : délégué de classe, député, président de la République française).
  • Le suffrage indirect : vote dans lequel les citoyens élisent des grands électeurs qui élisent ensuite les représentants (ex : les sénateurs en France, Le président des Etats-Unis).
  • Le suffrage universel masculin : Le vote de tous les citoyens masculin (les femmes sont donc exclues du vote).

En classe (2), à partir des documents p.144-145, p 146-147 et p 148-149, je complète le tableau de la conquête du droit de vote suivant :

Après la correction, j’écris la conclusion du chapitre avec mon professeur.

POUR PRÉPARER ET RÉUSSIR L’ÉVALUATION

  • je relis les activités et les documents étudiés
  • j’apprends les définitions, la tableau, la chronologie et la partie cours p.144
  • je regarde la vidéo ci-dessous qui reprend l’essentiel de la leçon
  • je vérifie mes connaissances à l’aide des activités numériques en bas de page

Je vérifie mes connaissances en répondant à ces 2 quiz numériques :