6ème – Les débuts du Judaïsme

Chapitre 12 – Histoire : Les débuts du judaïsme

Introduction 

Dans l’antiquité, les hommes sont polythéistes (égyptiens, grecs, romains …). Les Hébreux constituent une exception : ils sont à l’origine de la première religion monothéiste.

Problématique : Qui sont les Hébreux et comment  le judaïsme apparaît-il ?

PLAN DE TRAVAIL ET D’APPRENTISSAGE

A la maison (1), j’écris le titre du chapitre, l’introduction, et la problématique. Je recopie ensuite les définitions ci-dessous puis j’écris les titres du I  et du A).

  • Monothéisme : la croyance en un seul dieu.
  • Les Juifs (de Juda, le royaume conquis par les babyloniens) : le nom donné aux Hébreux ou à leurs descendants après la conquête babylonienne. Le mot juif écrit avec une minuscule désigne les pratiquants du judaïsme.
  • Le judaïsme : la religion des juifs.
  • La Bible hébraïque : le livre sacré des juifs.

I. Les Hébreux, le peuple de la Bible.

A) Le peuple des Hébreux

En classe (1),je fais les 2 activités suivantes

Activité 1 : fiche d’activité 1 Les hébreux le peuple de la Bible

Activité 2 : après la lecture attentive des documents du dossier p.114-115 , je  réponds à ces questions sur mon cahier :

  • 4) Pourquoi Abraham doit-il sacrifier son fils Isaac ? Que se passe-t-il au moment du sacrifice ? (doc.3)
  • 5) Selon la Bible, qui est Moïse ? Où vit-il et où se rend t-il ? (docs 4 et 5)
  • 6) Selon la bible qu’aurait donné Dieu à Moïse et où ? (doc.5 p.119)
  • 7) Combien y-a-t-il de royaumes hébreux au Ier millénaire avant JC ? Comment s’appellent-ils ? (doc 1 p.112)

B) L’écriture de la Bible

A la maison (2), j’écris le titre du B) puis je recopie les définitions suivantes :

  • Yahvé : « celui qui est », nom donné par les Hébreux à leur Dieu.
  • Un prophète : Personne qui parle au nom de Dieu, qui retranscrit sa parole.
  • Un messie : Un messie est un personnage providentiel. Dans la tradition judaïque, il s’agit du libérateur d’Israël qui viendra instaurer le Royaume de Dieu.
  • Le Temple : bâtiment religieux construit par les Hébreux pour abriter l’arche d’alliance et honorer Dieu selon la Bible.

En classe (2), je  réponds aux questions ci-dessous sur le document 1 p.120 Situer la naissance du monothéisme juif et du doc.5 p.113 Les grandes parties de la Bible , je réponds que mon cahier à ces questions :

  • 8) Quand est-ce que les Hébreux commencent à écrire leur histoire et leurs croyances ? Pourquoi ? (doc.5 p.113 et Doc.1 p.120)
  • 9) A partir de la chronologie de la fiche d’activité 1 Les hébreux le peuple de la Bible, que peux-tu en déduire ?
  • 10) Quand est ce qu’est achevée l’écriture de la Bible ? (doc 1 p.120)
  • 11) Qu’est ce que la Genèse ? (doc.5 p.113 et doc 3 p.121)

II. La religion des Hébreux.

A) La religion des Hébreux

A la maison (3), j’écris le titre du II et du A). J’écris les définitions ci-dessous puis Je lis la page 118 de mon manuel :

  • le Shabbat : Le Shabbat ou Chabbat est le jour où les Juifs s’arrêtent de travailler pour pratiquer leur culte. Il commence le vendredi soir, 18 minutes après le coucher du Soleil, et se termine le samedi soir.
  • Le culte : la pratique d’une religion
  • Synagogue : lieu de culte et de réunion des juifs.

En Classe (3), je lis le doc.2 p.120  puis je complète ma fiche d’activité sur la religion des Hébreux à l’aide des pages  118-119 et du doc.3 p.117 Le temple de Salomon.

B) Le temple de Jérusalem

A la maison (4), j’écris le titre du B) et j’apprends toutes les définitions du chapitre.

En classe (4), à partir des documents p.116-117, je réponds à ces questions sur mon cahier :

  1. Qui est David et qu’est ce qui lui permet de remporter la victoire ? (docs. 1 et 2 p.116)
  2. Qui a fondé la ville de Jérusalem selon la bible ? (doc.4 p.117)
  3. Situer Jérusalem (Carte p.112)
  4. Qui est Salomon et que fonde t-il à Jérusalem ? (doc.4 p.117)
  5. Quand et qui a détruit le temple de Jérusalem ? (chronologie p.110 et photographie p.11).
  6. Quel vestige reste-t-il du temple de Jérusalem ? Pour quoi ce lieu est-il important pour les juifs ?

Pour terminer ce chapitre, je fait l’activité numérique de synthèse ci-dessous à l’aide la tablette puis je reporte mes réponses validées dans mon texte à trou que je colle dans mon cahier.

POUR APPROFONDIR ET EN APPRENDRE PLUS

Je regarde à la maison l’émission C’est pas sorcier consacrée au Judaïsme :

POUR PRÉPARER ET RÉUSSIR L’ÉVALUATION

  • je relis  les activités faites sur le cahier
  • je lis la page 118
  • j’apprends les définitions, le bilan de synthèse.
  • je revois l’essentiel de ce chapitre à l’aide de la vidéo ci-dessous
  • je vérifie  mes connaissances en autonomie à l’aide des 3 activités numérique en bas de page
  • Avec mon manuel numérique, je construit mon bilan p.123 hatier-clic/hg6040.




Un autre quiz plus complet en cliquant sur ce lien.