5ème – La croissance démographique et ses effets

Géographie, chapitre 3- La croissance démographique et ses effets

AVANT DE COMMENCER

En 6e, j’ai étudié, la répartition de la population mondiale et ses dynamiques.

Je peux réviser grâce à cette vidéo sur la répartition de la population sur la terre.

Je réponds dans mon cahier à ses questions:

1-Où sont situés les grands foyers de peuplement aujourd’hui ?

2-Combien d’hommes et de femmes vivent aujourd’hui sur terre ?

3- Combien seront nous en 2100 d’après les projections?

4-Quelles contraintes pèsent sur la répartition de la population mondiale?

5- Où vit plus de 50% de la population aujourd’hui?

PLAN DE TRAVAIL ET D’APPRENTISSAGE

Problématique générale: Quels défis pose la croissance démographique?

I Une population mondiale en forte croissance

Comment décrire la croissance démographique?

A la maison (1), je copie le titre et la problématique générale, le I, puis les définitions suivantes que j’apprends ensuite :

Accroissement naturel: la différence entre le nombre de naissances et le nombre de décès.

Taux de fécondité: nombre moyen d’enfant par femmes en âge d’avoir des enfants.

Taux de mortalité: le nombre de décès pour 1000 habitants.

Taux de natalité: le nombre de naissance pour 1000 habitants.

Croissance démographique: l’augmentation de la population.

En classe (1), je lis et je colle la fiche d’objectif. Ensuite, pour comprendre le mécanisme de la croissance démographique, je complète le schéma sur la croissance démographique qui figure p 219 sur mon manuel. Je le colle ensuite dans mon cahier.

En classe, je copie le titre du 1 et je réalise l’activité 1 à partir de la carte .

1-La croissance dans les pays développés

Activité 1- La croissance démographique en carte.

Je vais étudier la croissance démographique à l’échelle du monde en localisant les différentes zones de forte croissance à l’échelle du globe. Je colle la carte distribuée en classe dans mon cahier après l’avoir complété.

1-Ecrire en noir le nom des continents puis situer en soulignant en rouge la Chine et le Mali.

2-Identifier la zone rassemblant les pays développés en traçant en violet la limite Nord/ Sud.

3-Localiser les zones de forte croissance en les coloriant en rouge. Puis de croissance moyenne en les coloriant en orange.

4-Localiser les zones de faible croissance en jaune et de croissance négative en vert.

5-Compléter la légende et le titre.

A la maison (2), je copie ensuite la définition de pays développé, le titre du 2 et la définition de pays émergent.

Pays développé = pays riche dont presque toute la population accède aux besoins essentiels.

2-La croissance dans les pays émergents

Pays émergent = pays qui s’enrichit rapidement, ce qui permet de satisfaire de mieux en mieux les besoins de la population, mais qui garde de grandes inégalités.

En classe (2), je réalise l’activité 2.

Activité 2- Etude de cas : la Chine. En binôme, à partir de mon livre p 202-203, je réponds sur mon cahier aux questions 1, 2, 4, 5 et 6 sur les doc 1 à 6.

A la maison (3), je copie le titre du 3 et la définition de Pays en développement.

3-La croissance dans les pays en développement

Pays en développement = pays qui commence à sortir de la grande pauvreté, mais dans lequel la majorité de la population n’accède pas encore aux besoins essentiels.

En classe (3), je réalise l’activité 3. Activité 3- Etude de cas : le Mali . En binôme, à partir de mon livre p 204-205, je réponds aux questions 1 à 5 sur les doc 1 à 5.

A la maison(4), j’apprends les éléments de la leçon.

Puis en classe (4), je corrige avec mes camarades et le professeur les activités 2 et 3 et nous complétons le bilan du I (texte à trou)

A la maison (5), je copie le titre du II, la question puis les définitions de vieillissement, immigration et solde migratoire et le titre 1. J’apprends mes définitions. Je regarde cette vidéo sur le vieillissement de la population mondiale. En m’aidant de la carte p 217 je réponds à cette question dans mon cahier .

1-A quoi correspondent les trois plages de couleurs?

2-Quels sont les continents dont la population est la plus âgé ? Pourquoi?

3-Quels sont les continents jeunes en 2050?

II Les défis d’une population plus nombreuse

Comment répondre aux besoins d’une population croissante?

Vieillissement de la population: augmentation de la proportion de personnes âgées dans une population

Immigration : installation dans un pays d’un individu ou d’un groupe d’individus originaires d’un autre pays.

Solde migratoire:pour un pays, différence entre le nombre de personnes arrivées et le nombre de départ.

1- Répondre équitablement aux besoins croissants

En classe (5), Activité sur les besoins

1-Je reproduis et je complète le schéma logique page 205.

2-A partir du doc 2 p 215, répondez à cette question : Décrivez et expliquez ce dessin de presse.

3-A partir du doc 3 p 214, répondez à ces questions: Où vivra la majeure partie de la population mondiale en 2050? Quels types d’habitats et de quartiers risquent de se développer?

Je copie le titre du 2.

2- Répondre en respectant un développement durable

En classe (6), je réponds aux questions sur le doc 3 p 213 de mon livre, ensuite, je complète et colorie le schéma des trois piliers du développement durable.

Avec mon professeur je copie le bilan du II en classe.

POUR REVISER

Je relis la fiche d’objectif, j’apprends mes définitions et les bilans.

Je regarde cette vidéo sur la croissance démographique.

Je peux m’exercer en faisant ce Quizz.

https://www.topquizz.com/quiz/La-forte-croissance-demographique-et-ses-effets-116037

Je fais les exercices bilan p 219 de mon manuel.