5e-Du Prince de la Renaissance au roi absolu
Chapitre 12- Histoire- Du Prince de la Renaissance au roi absolu
Comment le pouvoir royal dans le royaume de France s’est-il renforcé pour parvenir à l’absolutisme ?
AVANT DE COMMENCER
Je peux revoir le chapitre « Humanisme, Renaissance et Réforme » grâce à ces vidéos.
Je regarde cette frise pour identifier les rois de France
PLAN DE TRAVAIL ET D’APPRENTISSAGE
A la maison (1) , je copie le titre du chapitre, l’introduction et la question. A l’aide de la frise p 170, je cherche les dates du règne de François Ier, de Henri IV et de Louis XIV. Je poserai en classe la question à mes camarades.
Introduction
Avec la renaissance puis la fin des conflits religieux, le pouvoir du roi de France se renforce. Le Royaume de France continue de s’agrandir, l’Etat se modernise, l’administration se renforce. De François Ier à Louis XIV, la monarchie devient absolue.
Comment le pouvoir royal s’est-il renforcé pour parvenir à l’absolutisme ?
En classe (1), Je copie le titre du I et la question et le vocabulaire du I. Ensuite, en binôme, je réalise l’activité 1.
I- La monarchie absolue s’impose
Comment deux rois du XVIe siècle renforcent l’autorité royale ?
Domaine royal: le territoire sur lequel le roi a le pouvoir d’ordonner et de commander.
Edit: décision royale sur un problème précis.
Ligue catholique association de catholiques français hostiles aux protestants.
Guerre de religion: guerres civiles opposant catholiques et protestants.
*Activité 1- François Ier et Henri IV
A l’aide des documents de votre livre p 172-173 et 174-175, préparez, en binôme, une présentation d’une quinzaine de lignes sur l’un des deux rois suivant: François Ier et Henri IV. Vous serez évalué sur votre présentation orale.
Ecrivez un paragraphe sur François Ier, un grand roi de la Renaissance ou/ Ecrivez un paragraphe sur Henri IV, restaurateur de la paix.
Coup de pouce: Répondez au brouillon aux questions sur les documents puis faites une synthèse des éléments qui vous semble répondre au sujet. Lisez les deux A et B p 176 pour vous aider.
A la maison (2), je finalise ma partie de l’exposé en accord avec mon camarade. Je peux regarder les vidéos suivantes pour enrichir mon travail.
Qu’est-ce que l’Edit de Nantes?
Qu’est-ce que l’ordonnance de Villers Cotterêts ?
En classe (2), je présente mon exposé.
*Activité 2- présentation orale des exposés.
A la maison (3), je copie la trace écrite Bilan I.
Bilan I
François Ier se fait appeler « Majesté » et gouverne avec la seule aide d’un conseil privé. Après sa mort, les guerres de religion fragilisent le pouvoir royal.
Henri III préserve le caractère sacré de la monarchie. Henri IV, ancien prince protestant, doit reconquérir le royaume contre la Ligue catholique, rétablir la paix religieuse avec l’édit de Nantes en 1598 et restaurer l’autorité du roi.
Richelieu, principal ministre de Louis XIII, renforce le pouvoir royal en envoyant des intendants dans les provinces. Alors que sa mère, Anne d’Autriche, assure la régence, Louis XIV subit la Fronde, mais les nobles finissent par se soumettre au roi en 1653.
En classe (3), je copie le titre du II et les définitions. Ensuite, je réalise l’activité 3- Un roi guerrier et régnant.
II- Louis XIV, modèle du roi absolu
Monarchie absolue de droit divin monarchie dans laquelle le roi exerce un pouvoir totale et sans partage, sont il considère qu’il lui a été confié par Dieu.
Monarque : roi.
Régence: période au cours de laquelle une personne gouverne le royaume en attendant que le roi devienne majeur.
*Activité 3- Un roi guerrier et régnant.
*Réponds aux questions sur le doc 5 p 183- Les conquêtes de Louis XIV.
1.Dans quelles directions s’agrandit la France?
2. Quelles sont les régions rattachées à la France sous Louis XIV?
*Réponds aux questions du doc 1 p 182 -Le gouvernement de Louis XIV
1.Quel conseil le roi réunit-il lors des grandes décisions ?
2.Quels sont les ministres? Pourquoi n’y a-t-il pas de Premier ministre ?
3.Qui fait appliquer les décisions royales dans les provinces ?
Activités pour approfondir : Unir le royaume en révoquant l’édit de Nantes ou affirmer l’autorité royale?
A la maison (4), je copie le bilan II. J’apprends mes définitions et les bilans I et II.
Bilan II
Louis XIV est un monarque absolu de droit divin : il est sacré à Reims et reçoit son pouvoir de Dieu. En 1661, à la mort de Mazarin, Louis XIV décide de gouverner seul. Pendant son long règne, il veut être informé et décider de tout.
Il reçoit l’aide de ministres spécialisés, prend avis auprès de conseils, et nomme des intendants pour exécuter ses décisions dans les provinces. Les parlements veillent au respect des lois fondamentales, en exerçant des remontrances.
Louis XIV impose la religion catholique et agrandit le royaume par des guerres. Il contrôle les journaux et les livres ; il peut punir et envoyer quiconque en prison sans aucun jugement par lettre de cachet.
En classe (4), je copie le titre du III et je réalise, en binôme au choix l’activité 4 ou 5 sur Versailles.
III- L’œuvre du roi-soleil
*Activité 4- Le château de Versailles-Arts et histoire
Je réponds aux questions 1 à 6 sur les documents p 178-179.
*Activité 5- Une journée du roi à Versailles
Je réalise en binôme l’activité 5 p 181. Coup de pouce: faites au brouillon les questions 1 à 4.
Différenciation- je regarde ce vidéos et je prépare quelques éléments à présenter à l’oral à mes camarades sur le Louvres.
http://www.lumni.fr/video/les-mille-et-une-vies-du-louvre
A la maison (5), je copie le bilan II et la conclusion.
Bilan III
Louis XIV fait construire le château de Versailles, qui incarne la gloire et la puissance du roi. C’est de là qu’il gouverne, entouré de nombreux courtisans. Il attire les artistes à la cour pour célébrer la personne du roi.
Son ministre de la guerre met en place la plus puissante armée d’Europe, qui remporte de nombreux succès militaires. Les villes des frontières sont fortifiées par Vauban.
Conclusion
Les Guerres de Religion et les crises politiques lors des régences mettent en évidence la fragilité de l’autorité royale, qui s’affirme cependant au XVIIe siècle. Cette période est celle de la mise en place progressive d’un état moderne qui s’appuie sur une administration et un gouvernement plus efficaces.
POUR REVISER
je regarde cette vidéo de Mme Pestre
Je relis les exercices, j’apprends les bilans et les définitions.
Je me sers de cette frise pour réviser
